Аутизм у подростков признаки


Признаки аутизма у подростка : лечится или нет

Аутизм представляет собой серьезное врожденное заболевание, при котором ребенок не может найти общий язык с окружающими и которое полностью не лечится.

Больной не имеет возможности выражать эмоции, а также не понимает их выражение от других людей. Кроме того, заболевание сопровождается пониженной интеллектуальной активностью и неспособностью полноценно пользоваться разговорной речью.

Все симптомы объясняются неспособностью оптимального функционирования разных отделов мозга. Следует отметить, что проблемы больных, связанные с общением, будут преследовать их всю жизнь – универсального лекарства нет. Однако своевременное выявление заболевания и оперативное лечение позволяет людям со временем реализовать свой умственный потенциал.

При появлении у ребенка определенных симптомов, необходимо в срочном порядке обратиться к медицинским специалистам.

Пациент испытывает сложности, независимо от возраста, но самым сложным периодом считается именно переходный период. Пациенту сложно участвовать в общественной деятельности, быстро принимать решения в сложных ситуациях. Подростки постоянно повторяют определенные предсказуемые действия, не могут контролировать собственные эмоции, симптомы часто повторяющиеся.

Почему переходный возраст усугубляет проявления аутизма?


Максимальное общение приходится именно на период полового созревания. В это время подростки начинают взрослеть, а также формируются как социальная и индивидуальная личность, у них еще нет стабильной модели поведения. Для создания нормальных отношений с ровесниками необходимо активное общение. Поэтому как раз в переходном возрасте пациенты испытывают сильнейшие стресс за всю жизнь.

Чтобы справиться с возрастными изменениями в психике, подросткам нужна помощь. К этому возрасту у многих больных наблюдаются значительные улучшения состояние здоровья. Но из-за многочисленных стрессовых ситуаций могут наблюдаться ухудшения психологического состояния.

В этот сложный период аутисты начинают понимать, что отличаются от ровесников, у них нет возможности устроиться на перспективную работу, создать нормальную семью и иметь надежных друзей. В результате чего, одни начинают полностью замыкаться в себе, но другие могут самосовершенствоваться, больше общаться, вести активную общественную деятельность.

Не сегодняшний день известно несколько форм врожденного недуга. Многие люди считают, что все аутисты ведут себя, как герой фильма «Человек дождя». В некоторых случаях, не всегда можно определить, что у человека серьезное заболевание. Многие добиваются больших успехов, несмотря на проблемы с психическим состоянием.

Жизнь подростка-аутиста

Невозможно представить полную картину жизни больного, ведь все зависит от сложности заболевания. Если у подроста наблюдается высокая активность мозговой деятельности, то он обучается в обычной школе, и часто бывает отличником. Несмотря на наличие сложностей в общении, больной находит общий язык со своими одноклассниками, ровесниками и активно участвует в общественной деятельности школы.

Но если у ребенка явное выражение симптомов, то ему гораздо сложнее справиться со своими проблемами. В данном случае необходимы комплексные методы лечения, а также обучение в специализированных учебных заведениях. При сложной форме аутизма подросток не может самостоятельно справляться с простыми жизненными задачами, поэтому они не могут обойтись без дополнительной помощи других людей.

Большинство детей-аутистов испытывают проблемы с коммуникабельностью или даже не имеют представления, как нужно участвовать в общественной жизни, поэтому они нуждаются в постоянном обучении. Когда ребенок не способен справиться со стандартной жизненной ситуацией, его психическое состояние ухудшается, в результате он отказывается принимать участие в социальной жизни.

Это приводит к тому, что подросток не желает общаться со своими сверстниками, участвовать в играх, посещать общеобразовательную школу и устраиваться на работу. Важно понимать, что воспитание больного при сложной форме болезни является трудной, и иногда непосильной задачей.

Симптомы аутизма


В зависимости от формы заболевания, у ребенка могут быть различные признаки. Однако есть основные симптомы, по которым можно определить, что подросток болеет аутизмом и основываясь на полученных результата формировать тактику воспитания.

  1. Для больных свойственно проводить большую часть времени в одиночестве. Обычно, у таких детей нет друзей, и они не проявляют инициативы к новым знакомствам.
  2. Некоторые дети отмечают, что испытывают сильную эмоциональную нагрузку.
  3. Аутисты отличаются повышенной чувствительностью, поэтому их раздражает свет и громкие звуки.
  4. Явным симптомом врожденного аутизма считается отсталое общественное развитие. Они не знают, как общаться с людьми, могут неправильно воспринимать социальные сигналы.
  5. У больного не развиты отделы мозга, которые отвечают за проявление эмоций, поэтому мимические жесты подростка не позволяют понять его настроение и состояние. Поведение значительно отличается от состояния здоровых детей.
  6. В переходном возрасте аутисты начинают понимать и воспринимать простые навыки общения с другими людьми. Однако они не стремятся быть коммуникабельными и предпочитают проводить все свободное время в одиночестве.
  7. Период полового созревания для больного является большим стрессом. У подростков наблюдается агрессивность, панический страх, эпилептические припадки. Также они часто могут впадать в депрессивное состояние.

Модели поведения

Для пациентов подросткового возраста с рассматриваемым диагнозом свойственно несколько моделей поведения.

  1. Большинство подростков с таким заболеванием являются очень тихими. Они не могут понять, зачем необходимо общаться с людьми и налаживать связи со сверстниками, поэтому не стремятся к этому. У подростков заторможенная умственная активность, речь может быть не развита. Однако аутисты успешно используют жесты для общения.
  2. При другой форме заболевания, подростки ведут гиперактивный образ жизни. Они не знают, как нужно правильно проявлять свои эмоции в обществе, поэтому часто бывают раздражительными и агрессивными. Такие больные сложно переносят изменения привычного распорядка дня.
  3. Некоторые подростки страдают тяжелой формой болезни. Такие дети могут быть одержимы определенной идеей или повторяют определенные последовательные действия. Когда они испытывают волнение, то могут совершать, несвойственные здоровому ребенку движения: покачивание телом, махи руками, топтание на месте и другие.

Как относиться к подростку с аутизмом?

Важно понимать, что аутизм не является приговором, подросток может научиться себя вести в обществе. Большинство больных стараются научиться выражать свои эмоции и чувства в соответствии со сложившейся социальной ситуацией

Однако не всегда окружающие люди могут понять, что они хотели выразить таким образом.

Некоторые пациенты несколько лет обучаются правильному поведению в сложных ситуациях. Для увеличения шансов на успех в социальном развитии и общественном взаимодействии необходимо своевременно обнаружить симптомы заболевания и начать комплексное лечение.

Подростки ограничены в своих возможностях, поэтому они нуждаются в понимании. Во время обучения их следует хвалить и поощрять за успехи. С такими детьми сложно общаться, поэтому нужно быть доброжелательным и терпеливым.

Адаптация в социуме

В результате масштабного исследования стало известно, что дети, страдающие нарушением развития нервной системы, после коррекционного обучения меньше участвуют в социальной жизни, по сравнению с детьми, которые имеют проблемы с речью или интеллектуальными возможностями.

  • почти 40% больных аутизмом никогда не встречались со своими одноклассниками вне школы;
  • 50% никогда не участвовали в общественных мероприятиях;
  • более 54% детей, страдающих данным заболеванием, никогда не общались по телефону со своими знакомыми.

Многие больные дети сообщают, что отсутствие друзей является сильнейшим стрессом для них. Большинство людей считают, что они не стремятся заводить друзей, но специалисты с этим не согласны. Подростки хотят добиться понимания со стороны общественности, они нуждаются в компании.

Многие дети-аутисты полностью погружаются в определенное увлечение, поэтому они стараются избегать общения с окружающими людьми. Такие интересы можно использовать на пользу ребенку, ведь существует множество детей, которые имеют подобные увлечения, поэтому им будет интересно вместе общаться.

Лечение аутизма

При обнаружении определенных симптомов, характерных для аутизма, необходимо сразу обратиться к медицинскому специалисту. В результате чего собирается специальная комиссия (невролог, психиатр и другие врачи, воспитатели, учителя, родители). Проводится тест и диагностика, цель которой — определение степени и особенностей болезни.

На сегодняшний день не существует универсальных методов и препаратов лечения данного заболевания, поэтому никто не сможет обещать полное исцеление. Однако существуют комплексные лечебные мероприятия, которые позволяют самостоятельно существовать больному и взаимодействовать с окружающим миром. Важно отметить, что аутизм лечится успешно только в случае своевременного обнаружения признаков и начала лечебных процедур.


prodepressiju.ru

ᐉ Признаки аутизма у подростков

После 11 лет у ребенка начинает активно меняться гормональный фон. Именно поэтому признаки аутизма у подростков становятся более выраженными. Из-за этого могут возникнуть трудности в контроле эмоций, агрессивности и собственного поведения.

Вместе с изменением функционирования всех органов, включая головной мозг, происходит усугубление ранее наблюдаемых симптомов.

Именно поэтому родителям стоит быть готовым к новым проявлениям расстройства.

Подросток аутист: что нужно о нем знать

Немалую роль в жизни аутиста играет школа. Причем касается она не только части образования, но и общения. Часто дети с аутизмом подвергаются травле с боку одноклассников. Из-за этого теплая атмосфера в семье просто необходима.

Родителям не стоит создавать и без того напряженные условия.

Во-первых, не нужно искать в ребенке особых проявлений РАС (расстройства аутического спектра). Если он стал более замкнутым, постоянно играет в компьютерные игры и меньше делиться секретами с мамой и папой, то вероятнее всего, это лишь проявление взросления ребенка.

Не стоит акцентировать внимание на том, что ребенок «не такой», чем-то болен и развивается иначе, чем другие. Закомплексованный подросток, который ежедневно сталкивается с проблемами взаимоотношений в школе, личными изъянами и видоизменениями тела, может еще глубже уйти в себя и отстраниться от родных.

Какие симптомы аутизма у подростков и что такое исполнительная функция

Признаки и симптомы аутизма у подростков такие же, как и у детей младшего возраста, но в увеличенном проявлении. Настроение становится более переменчивым, усиливаются страхи, фобии. Также может повышаться агрессивность, отстраненность от окружения.

Подростки с РАС несколько отстают от сверстников в усвоении тех или иных навыков. Может быть нарушена исполнительная функция. Она представляет собой тот механизм управления своими действиями и решениями, которые могут потребоваться при составлении планов, распределении финансов, смене маршрута и самоконтроле.

Признаки аутизма у подростков 14 лет могут проявляться в отсутствии гибкости в решении проблемы, организации своей деятельности и распределении времени.

Родители могут заподозрить аутизм по таким проявлениям как:

  • ранимость и слишком ярко выраженная мимика;
  • прекращение общения при возникновении малых трудностей;
  • замедление речи и неспособность смотреть в глаза собеседнику;
  • сильная боязнь расставания с родителями.

Также можно отметить нежелание вступать в контакт с чужими людьми, если рядом нет родного человека, с кем налажено теплое общение.

Статья в тему: СДВГ у подростков — симптомы и признаки

Модели поведения аутичного подростка

В силу индивидуальности проявлений симптоматики, существуют и различные модели поведения ребенка.
Например, не всегда при РАС появляется изолированность от окружения, молчаливость и отчужденность. Часто к такому возрасту, путем терапии и коррекции поведения, ребенок учится взаимодействовать с окружением и ощущает меньше дискомфорта от коммуникации.

Поэтому некоторые дети становятся экспрессивными, активными, на грани перевозбужденности. На простые замечания может последовать сильная агрессия, полная неготовность подчиняться правилам.

Резко выросло число подростков с РАС: как же им помочь

Резкий рост аутизма в 1990 году отметили Американские медики. Если ранее, подобный диагноз считался редкостью, то за последние десятки лет картина сильно изменилась. Сейчас родители в разы более информированы относительно помощи своим детям. Так, Шанталь Сайсиль-Кира, мать аутиста, написала ряд книг, главной темой которых является помощь подросткам с РАС. По ее мнению, родители иногда могут находить диагноз там, где его нет.

Например, если ваш ребенок стал плохо управляемым, то это может быть лишь проявление переходного периода. Если же диагноз подтвержден, то, как говорит автор книги « Подростки в спектре аутизма», ребенку нужно дать почувствовать себя действительно самостоятельным.

Можно составить ему распорядок дня с указанием тех задач, которые ему необходимо будет выполнить. Затем поместить этот список на видное место. Это позволит подростку принимать самостоятельные решения, без постоянных напоминаний о важных делах родителями. Если вдруг что-то пойдет не так, ответственность за свои решения он будет нести самостоятельно, что поможет выработать в нем понимание причинно-следственных отношений.

Не нужно пытаться исправить своего ребенка. Необходимо помочь ему ладить с самим собой, проще вступать в контакт и учиться управлять своей жизнью. Тогда будучи взрослым, он будет успешно распоряжаться собственными финансами, строить здоровые отношения и вести полноценную жизнь.

Статья в тему: Как сняли диагноз аутизм. Реальный пример

Годы в старших классах: что ждет ребенка и к чему его готовить

Окончив среднюю школу, ребенок начинает сталкиваться с новыми требованиями. Ученики начинают заниматься в разных аудиториях, появляются сложные инструкции, для каждого задания используются новые учебники. Нужно выполнять не просто домашнее задание, а делать целые проекты, что требует организации рабочего процесса.

Поэтому родителям и школе нужно осуществлять постоянную помощь подростку, которому сложнее адаптироваться к новым условиям.

Стоит сказать о протекании полового созревания, которое дается аутистам особо сложно. Это не значит, что подросток не понимает, как устроена репродуктивная система. Но принять изменения в себе ребенку бывает сложно. Родителям нужно провести беседу о тонкостях интимной жизни, поговорить по душам.

Многие подростки с РАС могут нуждаться в напоминании о придерживании правил гигиены. Родители должны отслеживать регулярность приема душа, бритья, опрятности одежды и наружного вида в целом. Важно донести, что личная гигиена важна как для здоровья, так и нормального существования в коллективе.

Аутисты часто сталкиваются с изоляцией от участия в социальной жизни. Ученики с РАС реже участвуют в общественных и школьных мероприятиях. Дети с расстройством на 40% реже встречаются с друзьями вне школы, не созваниваются с ними по телефону без необходимости.

Исследование доктора Кифера говорит о том, что такие дети на самом деле ощущают потребность в единении с другими.

Просто найти общий язык со сверстниками им трудно.

Помочь найти свое место в социуме – задача близких

Ниже представлены отзывы родителей, которые воспитывают подростков-аутистов.

С чем пришлось столкнуться при воспитании подростка с РАС
Положительный опыт Негативный опыт
Ирина.

В возрасте 14 лет, мой сын стал почти неуправляемым. Он демонстративно не слушал меня, переговаривался и огрызался. С возрастом, и после посещения психотерапевта, все вернулось в норму.

Татьяна.

Сейчас сыну 16. Стал не просто замкнутым, а почти отшельником. Как приходит со школы — сразу в комнату. Диалога со мной нет вообще. Учительница сказала, что в школе его не принимают, обижают. И хочется мне его поддержать, но как это сделать, учитывая, что он даже слушать меня не хочет, я не представляю.

Светлана.

Воспитываю дочку. Когда начались месячные, она почему-то постоянно это рассказывала всем подряд. Почти хвасталась. Пришлось объяснять важность хранить всякие «девичьи» секреты в тайне. Да и успеваемость стала хромать. Но, как сказала нам психолог, это нормально даже для обычных подростков.

Аня.

У нас обострились проблемы с речью. Ребенок говорит так, будто пластинку зажевало. Медленно, тихо и невнятно. Плюс, сын плохо спит, стал тревожным и агрессивным. Пришлось обращаться к психологу.

Вывод
Риск того, что признаки аутизма у подростков 15-16-ти лет обостряться, всегда есть. Однако не стоит впадать в панику. Важно вовремя поддержать ребенка и научить его справляться с жизненными трудностями, как на бытовом, так и социальном уровне. Ведь первое место, где он может получить поддержку – это его семья.

Видео — Аутизм у подростков: симптомы и прогноз

Видео — 18 подростков-аутистов впервые сходили на дискотеку в Новосибирске

autizmy-net.ru

признаки, начальная форма заболевания, причины, диагностика и коррекция лечением

Аутизм является одной из форм психических расстройств. Развивается он в связи с имеющимися нарушениями в функционировании головного мозга. У человека, больного аутизмом, затруднено взаимодействие с окружающими. При этом наблюдается шаблонность его мышления, безэмоциональность, узость интересов и прочие симптомы.

Диагностируется аутизм в ранние детские годы, а вот что касается его окончательного излечения, то ему он не поддается. Именно поэтому на смену детскому заболеванию приходит взрослое. Тем не менее легкая форма аутизма может быть откорректирована психотерапевтом и путем приема лекарственных средств. Для этого необходим лишь своевременный и грамотный подход специалиста. Но стоит понимать, что те или иные признаки расстройства все же продолжат сопровождать человека всю его дальнейшую жизнь, не давая возможности до конца реализовывать свой личностный потенциал.

Причины патологии

Отчего возникает аутизм? На сегодняшний день ученые так и не смогли прийти к какому-либо окончательному выводу о причинах патологии и механизме ее развития. По мнению многих специалистов, виновными в развитии недуга можно считать несколько генов, приводящих к сбою работы некоторых участков коры головного мозга. Такой вывод был сделан на основании проводимого анализа случаев заболевания. Ведь нередко при диагностировании болезни становился очевидным наследственный фактор.

Существует и еще одна теория аутизма – мутационная. Некоторые ученые полагают, что причиной патологии являются сбои в работе генетического аппарата конкретного человека. К этому способны привести такие факторы, как:

  • воздействие на плод, находящийся в утробе матери, ионизирующего излучения;
  • инфицирование вирусными или бактериальными инфекциями в период беременности женщины;
  • негативное воздействие на будущего ребенка опасных химических элементов;
  • хронические нервные заболевания матери, из-за которых она на протяжении длительного периода принимала психотропные симптоматические препараты.

Особенно опасными, по мнению специалистов, оказываются подобные воздействия на плод в первые 8-10 недель с момента зачатия. Ведь именно в это время происходит формирование основных органов, в том числе и тех, которые ответственны за функционирование различных зон, находящихся в коре головного мозга.

Возникновение болезни

Мутационные или генные нарушения, лежащие в основе патологии, в конце концов приводят к возникновению специфических повреждений некоторых участков ЦНС. Это нарушает слаженную работу нейронов, отвечающих за социальную интеграцию.

Помимо этого изменяется процесс функционирования зеркальных клеток, находящихся в головном мозге. Такое воздействие и приводит к тому, что у человека появляются специфичные симптомы аутизма, выражающиеся в том, что пациент много раз подряд выполняет то или иное однотипное действие или проговаривает отдельные фразы.

Классификация патологии

При диагностировании и терапии болезни выделяют ее варианты течения, степень выраженности симптомов, а также стадию. Подобные характеристики лежат в основе классификации патологии. Единой группировки различных вариантов болезни не существует, тем не менее врачи выделяют из всех вариантов недуга аутизм:

  1. Типичный. При такой форме болезнь проявляется в детском возрасте достаточно ярко. Малышей с таким диагнозом отличает более замкнутое поведение, отсутствие интереса к играм со сверстниками, а также низкая коммуникативная способность, которая выражается в плохих контактах даже с родителями и близкими родственниками.
  2. Атипичный. Этот вариант болезни диагностируется несколько позже, уже после 3-4 лет. При этой форме болезни наблюдаются далеко не все специфические признаки аутизма, а лишь некоторые из них. В связи с поздним выявлением болезни, такой вид патологии хуже поддается терапии из-за появления к этому времени более стойких симптомов.
  3. Скрытый. У скольких малышей может быть диагностирован такой диагноз, точно не известно. Ведь при данной форме заболевания основные клинические симптомы недуга проявляются крайне редко. Детей со скрытой формой аутизма часто считают интровертами или просто чересчур замкнутыми. Наладить коммуникацию с таким больным очень сложно, ведь он ни за что не допустит постороннего в свой внутренний мир.

В современной медицине принято различать четыре степени аутизма. Каждая из них обладает своим уровнем тяжести и симптоматикой. Первая степень считается самой тяжелой. Для нее характерно наличие яркого проявления синдромов патологии. Болезнь, относящаяся ко второй и третьей степени, выражается признаками, по которым и возможно диагностирование недуга.

А вот четвертая считается легкой. Течение расстройства при этом является слабовыраженным.

Отличие легкой формы от тяжелой

Как уже было сказано выше, аутизм способен протекать в нескольких формах. Все они различаются в зависимости от их степени тяжести. Что касается легкой формы аутизма, то ее диагностируют у большего числа пациентов. Для данной степени патологии характерно нарушение социальной адаптации. Проявляется оно в отсутствии желания ребенка общаться с окружающими или наладить с ними контакты. Для того чтобы правильно определить болезнь, важно понимать, что подобное поведение объясняется вовсе не скромностью малыша или его чрезмерной замкнутостью. Именно таким образом у него проявляется болезнь. Диагностика заболевания возможна и по такому симптому, как позднее развитие речи.

При легкой форме аутизма не происходит нарушения личности. Малыши хорошо идут на контакт с самыми близкими для них людьми. Как правило, дети с легкой степенью аутизма выбирают из всей семьи только нескольких ее членов, которые, по их мнению, проявляют большую заботу и внимание. Малыши-аутисты не любят телесных контактов. Они стараются уклониться от объятий и не любят поцелуи.

При более тяжелом течении недуга дети всячески избегают контактов с людьми. Для них попытки объятия или прикосновения, предпринятые близкими родственниками, порой становятся причиной получения сильной психической травмы. Прикасаться к такому ребенку могут только самые близкие для него люди. Это довольно важный признак, по которому возможно диагностировать тяжелую форму аутизма. Уже с самого раннего возраста такие пациенты болезненно воспринимают малейшее вмешательство в их личное пространство.

Некоторые тяжелые варианты болезни выражаются в психической наклонности причинения вреда своему телу. Малыши с этим диагнозом нередко кусают себя. Подрастая, они предпринимают попытки нанесения различных травм, то есть проявляют агрессию по отношению к собственной личности.

Легкая степень аутизма чаще всего не диагностируется. Такие дети вырастают и продолжают болеть уже в своей взрослой жизни.

Признаки болезни в раннем возрасте

Каковы симптомы легкой формы аутизма у детей? Признаки этой степени проводят тонкую грань между здоровым и аутическим состоянием. Именно поэтому столь сложно диагностировать патологию этой формы.

У больных детей отмечается повышенная ранимость и слезливость. Это наблюдается на фоне попыток осуществить контакт с ребенком и поддержать с ним диалог.

Какие еще симптомы легкой формы аутизма у детей? Иногда маленький пациент логично, эмоционально и корректно реагирует на все, что происходит вокруг него. Патологию при этом выдает его мимика. Ведь создается впечатление, что все проявления чувств носят демонстративный характер. Подобное присутствует у начинающих актеров. Все их действия кажутся для зрителя неприкрыто наигранными.

Одним из признаков легкой формы аутизма у детей является способность маленьких пациентов смотреть в глаза своему собеседнику, пусть даже непродолжительное время. Пациенты со всеми другими степенями патологии на это неспособны.

Еще одним из признаков легкой формы аутизма является замедленный разговор маленького пациента. Создается впечатление того, что ребенок очень долго подбирает нужные слова, которые позволят ему сформировать фразу. Социальные контакты для такого малыша возможны. Однако идет он на них только в присутствии тех взрослых, которым доверяет. Во время контакта, проведя любое действие, ребенок будет поднимать вопросительный взгляд на родителей, пытаясь получить одобрение.

При легкой форме аутизма у детей наблюдаются трудности при расставаниях с близким человеком. Причем в такой ситуации значительно усиливаются клинические проявления синдрома. Именно поэтому в тот период, когда патология корректируется лечением, психологи не рекомендуют оставлять больных с чужими людьми.

Развитие интеллекта и способность к обучению ребенка при легкой форме аутизма практически не отличают их от здоровых сверстников. Если со стороны родителей и специалистов маленькому пациенту будет оказана определенная помощь и поддержка, то после перехода во взрослый возраст человеку становятся доступны все те социальные возможности, которыми обладают здоровые люди.

Симптомы легкой формы аутизма отличаются исходя из гендерной принадлежности больных. Например, у девочек распознать признаки болезни порой невозможно. Так, у них практически полностью отсутствует зацикливание на однотипных действиях. Помимо этого, легкая форма аутизма у девочек не приводит к задержке психического развития. Маленькие пациентки часто привязаны к личным взаимоотношениям и к отдельным людям.

Симптомы болезни в подростковом возрасте

Каковы признаки легкого аутизма у школьников средних классов? Подростки с таким диагнозом мало чем отличаются от своих сверстников в плане познания отношений, в том числе сексуальных и романтических. Но при этом у них порой наблюдаются проблемы с теми источниками, из которых они получают нужную информацию.

У подростков с легкой формой аутизма очень мало или совсем нет друзей, с которыми можно было бы обсудить такие темы. К сожалению, единственным источником для них служат порнофильмы (для мальчиков) или «мыльные оперы» (для девочек). Увиденное может являться неким сценарием того, что делать и как поступать на свидании.

Помимо этого, непопулярные девочки, которых не принимали ни в какие компании, после тех изменений, которые произошли с ними в период полового созревания, весьма рады вниманию мальчиков. Однако они так до конца и не осознают того, что этот интерес носит лишь сексуальный характер.

Симптомы болезни у взрослых

Каковы признаки аутизма в старшем возрасте? Среди признаков легкой формы аутизма у взрослых выделяется нормальный, а в некоторых случаях высокий интеллектуальный уровень человека. Его определяют по показателю IQ. Однако параллельно с этим больной испытывает затруднения, решая неожиданные для него и срочные задачи. Кроме того, у него наблюдается недостаток адекватной реакции при внесении изменений в привычные жизненные ритуалы.

Какие еще существуют признаки легкой формы аутизма у взрослых? Несмотря на то, что речь этих людей абсолютно нормальна, все же имеют место некоторые сложности в коммуникации. Например, люди с диагнозом "аутизм" в легкой степени, прекрасно осведомлены о том, что слово «напиток» имеет несколько синонимов. Тем не менее сделать конкретный заказ в кафе такому больному очень сложно. Помимо этого, во время ведения разговора у пациентов отмечается монотонность речи или же они произносят слова с неестественным оттенком, тоном робота.

Легкую форму аутизма у взрослых можно распознать и по их поведению. Для них характерна зацикленность на определенной теме или весьма узкий круг интересов. Такие люди проявляют ригидность к изменениям рутинных действий, что создает для них сложности на работе или при проживании в общежитии.

Среди симптомов аутизма в легкой форме у взрослых выделяют и аномалии, проявляющиеся в социальном поведении. У таких больных порой вызывает затруднение долгий зрительный контакт. Они неспособны поддерживать оживленный диалог, распознавать мимику, жестикуляцию и позы собеседника. Также пациенты нередко не могут общаться с людьми различных возрастов в соответствии с социальными нормами. Люди с легкой формой аутизма редко соглашаются с другим человеком или принимают точку зрения, выработанную коллективом.

Проявление болезни у женщин

Дамы с аутизмом легкой степени выделяются среди остальных представительниц слабого пола тем, что:

  • красивой и модной одежде они предпочтут удобную, так как практичность для них превыше всего;
  • не станут тратить время на сооружение замысловатой прически на голове, а ограничатся простым расчесыванием;
  • не будут накладывать макияж;
  • порой выглядят эксцентрично, но при этом вовсе не понимают этого;
  • их поведенческие и голосовые навыки, а также внешний вид более напоминают детские, не соответствуя реальному возрасту;
  • обладают более экспрессивными невербальными функциями, чем мужчины с таким же диагнозом;
  • теряются в осознании себя как личности, принимая при этом за образец других людей и копируя их поведение;
  • их любимым занятием является уход от реальности в виртуальный мир, для чего используется чтение книг, компьютерные игры и просмотр фильмов;
  • зоной комфорта для таких женщин является дом или любое другое место, удобное для контроля над действительностью;
  • создают сами для себя правила, а после неуклонно следуют им, проявляя дисциплинированность, повторяющиеся действия и семантические привычки.

Диагностика

Тому, кто обнаружил у себя или у своего ребенка признаки легкой формы аутизма, следует обратиться к врачу (педиатру, терапевту, психиатру или невропатологу) за консультацией.

Специалистом будет проведена диагностика, которая позволит выявить патологию. Основными ее формами являются опрос или наблюдение. Врач побеседует со своим пациентом, выявит особенности его движений и поведения. После этого будут проведены специальные тесты. Если после этого подозрения на наличие заболевания останутся, то врач может дать направление на:

  • электроэнцефалографию;
  • УЗИ головного мозга;
  • осмотр сурдолога.

Точное заключение доктор даст только после проведения назначенных им процедур.

Лечение

Для коррекции симптомов легкого аутизма используются рекомендации психолога. Им же могут быть проведены сеансы, в ходе которых пациент научится правильному поведению в социуме.

Помимо этого, устранить симптомы болезни поможет применение лекарственных препаратов. Но стоит иметь в виду, что эти средства лишь смягчат признаки болезни, сделав жизнь пациента несколько проще. Они подавят замкнутость, апатию, агрессию и простимулируют работу мозга. А это весьма важно при наличии данной патологии.

Врачи, как правило, назначают своим пациентам четыре группы препаратов. Среди них:

  1. Ноотропы. Прием этих средств позволяет улучшить работу мозга и повысить его активность. Пациент начинает проще общаться с людьми, отчего в его жизни становится меньше проблем.
  2. Нейролептики. С помощью препаратов этой группы снимается напряжение, устраняются агрессивные мысли и пациент успокаивается. Частично такие средства оказывают положительное влияние на мозг, стимулируя его работу.
  3. Антидепрессанты. Если у пациента часто имеет место подавленное настроение, и он не желает взаимодействовать с окружающими, то врачи прибегают к помощи препаратов этой группы. С их помощью устраняются все подобные симптомы.
  4. Транквилизаторы. Их назначают нечасто в связи с их негативным влиянием на нервную систему.

Пи легкой степени аутизма подавление симптомов порой возможно и при приеме обычных витаминно-минеральных комплексов. Активные вещества таких препаратов улучшают обменные процессы в организме, нормализуют деятельность мозга и защищают нервную систему больного от негативных воздействий извне.

Подавить симптомы болезни можно и при применении иных средств. Так, при легкой степени аутизма высокую эффективность можно получить при проведении:

  • когнитивно-поведенческой терапии;
  • тренингов социального взаимодействия;
  • занятий в специальных обучающих центрах.

В качестве дополнительных мер по нормализации состояния больного необходимо следить, чтобы он:

  • принимал сбалансированную пищу;
  • придерживался распорядка дня;
  • не переутомлялся;
  • занимался спортом;
  • как можно больше общался с окружающими.

Как видим, нет ничего страшного в диагнозе "аутизм", если знать, что делать и к кому обратиться за помощью.

fb.ru

Аутизм и подростковый возраст: чего ожидать, что может помочь?

01.05.14

Основные проблемы, с которыми придется столкнуться родителям детей с РАС в подростковом возрасте

 

 

Какой родитель не ожидает переходного возраста ребенка с волнением и тревогой? Если добавить к этому аутизм, то родителей могут беспокоить возможные последствия физических и гормональных изменений в организме для ребенка с этим диагнозом.

Как обычный подростковый бунт проявится у ребенка с поведенческими проблемами? Как сможет справиться с запутанной социальной структурой старших классов подросток с нарушением социального взаимодействия?

Многих мальчиков-подростков приходится «пилить», чтобы они не забывали принимать каждый день душ и бриться. Но как убедить ребенка с сенсорными проблемами вставать под струю воды или подносить к лицу бритву?

Резкий рост числа подростков с РАС

Шанталь Сайсиль-Кира говорит, что никто не объяснял ей, чего ожидать, когда ее сын с аутизмом, которому сейчас уже 24 года, стал подростком. Джереми Сайсиль-Кира родился в то время, когда аутизм считался редким расстройством, незадолго до резкого роста числа диагнозов в США, который начался в 1990-х годах. «Никто нам ничего не рассказывал про подростковый возраст и аутизм», — говорит она.

Сегодня родителей детей с аутизмом подросткового или предподроскового возраста стало гораздо больше. Сайсиль-Кира пытается информировать их с помощью своих книг, выступлений и семинаров о расстройствах аутистического спектра (РАС).

Одна из распространенных жалоб, которые она слышит от родителей: состояние их детей с аутизмом ухудшилось с подростковым возрастом. Однако сама она считает это следствием недостаточного понимания.

«Подростки не становятся неуправляемыми, потому что у них обострился аутизм. Причина в том, что они подростки», — говорит Сайсиль-Кира, автор книги «Подростки в спектре аутизма». Все подростки начинают нуждаться в независимости, и подростки с аутизмом не исключение. Родители могут помочь им в этом: «Если вашему ребенку нужно визуальное расписание на день, например, то позвольте ему самому в какой-то степени контролировать свое расписание и самому планировать свой день с его помощью. И тогда он сможет побыть «неуправляемым», то есть настаивать на своем и принимать собственные решения».

Исследования аутизма в подростковом и взрослом возрасте до сих пор находятся в зачаточном состоянии. В одном исследовании говорится, что: «Очень мало известно о течении РАС у подростков и взрослых».

Аутизм — это широкий спектр, и подростковый возраст влияет на каждого ребенка по-своему. Если судить по последним исследованиям, то родители в целом могут ожидать следующего на пути их ребенка к взрослой жизни:

— Поведенческие улучшения у детей во всех частях спектра. Взрослые с аутизмом реже страдают от гиперактивности и раздражительности, у них реже встречается повторяющееся поведение (например, выстраивание предметов в ряд) и дезадаптивное (дисфункциональное) поведение, чем у детей с аутизмом.

— Улучшение жизненных навыков, таких как навык одеваться, обращаться с наличными деньгами или делать себе бутерброды.

Конечно, подростковый возраст связан с особыми трудностями. Подростковые годы при аутизме связаны с риском начала эпилептических припадков, хотя у большинства подростков с аутизмом все-таки нет эпилепсии. Детские нарушения сна могут сохраниться и в подростковом возрасте, когда бессонница и сонливость днем становятся большими проблемами. Очень часто среди подростков с аутизмом встречаются повышенная тревожность и тревожные расстройства.

Кроме того, разрыв между детьми с аутизмом и их ровесниками становится более заметным в подростковом возрасте из-за нарушений так называемой «исполнительной функции».

Что такое исполнительная функция?

«Если представить, что мозг — это оркестр, то исполнительная функция — это дирижер, которые гарантирует, что все работают совместно и должным образом», — поясняет нейропсихолог Майкл Розенталь из Института исследований детского мозга. Доктор Розенталь — автор нового исследования по проблемам исполнительной функции у детей с РАС и уровнем IQ от 70 и выше.

Люди задействуют исполнительные навыки, когда составляют планы, следят за временем, вспоминают о прошлом опыте и связывают его с настоящим, меняют маршрут, если не могут проехать по привычной дороге, обращаются за необходимой помощью, сохраняют самоконтроль и успешно работают в группе.

Такие обыденные занятия как покупка продуктов требуют множества исполнительных навыков, отмечает доктор Розенталь. Сначала нужны навыки «инициации действий», чтобы встать с дивана. Затем приходит время навыка «планирования и организации действий», чтобы определить, что именно вы должны купить. Для этого вы должны решить, сколько блюд вы собираетесь приготовить, и сколько у вас сейчас денег. А теперь представим, что вы решили, что купите груши, но в овощном отделе все груши оказались с гнильцой. Настало время навыка «когнитивной гибкости», который позволяет вам сказать себе: «Пожалуй, куплю яблоки вместо груш». Вам нужно «торможение», чтобы пройти мимо стойки с конфетами, а также «рабочая память», чтобы не забыть, что вы уже купили.

Как показало новое исследование, у подростков с аутизмом исполнительные навыки формируются гораздо медленнее. Особенно часто у них возникают проблемы с гибкостью, организацией, инициацией новых дел и рабочей памятью. «Для детей с аутизмом когнитивная гибкость — это основная проблема, и она остается проблемой по мере их взросления», — говорит доктор Розенталь.

Требования старших классов

При этом требования к подросткам значительно возрастают. К старшим классам от учеников ожидают, что они будут постоянно переходить в новые аудитории, следить за своими заданиями и учебниками для каждого урока, следовать сложным инструкциям, завершать проекты из нескольких фаз и вовремя сдавать домашнюю работу.

Эми Кифер, доктор наук и клинический психолог из Института Кеннеди Кригера, говорит, что школы и родители могут помочь подросткам, которым трудно даются планирование, организация и другие исполнительные навыки.

«Подростки в спектре аутизма потребуют большого объема дополнительной поддержки от семьи и школы», — говорит доктор Кифер. Эта поддержка может принимать разные формы: родители и учителя могут поддерживать систематическую коммуникацию, учителя могут проверять, что дети правильно записали все домашние задания, учителя могут помочь ученику с аутизмом выделить небольшие шаги для выполнения крупного проекта и проставить сроки для выполнения каждого шага.

В младших классах часто предоставляется такая поддержка с организацией, а также с социальными навыками. Однако такая помощь часто уменьшается или полностью исчезает в средних и старших классах, когда учеников считают более самостоятельными. «В целом, чем старше ваш класс, тем меньше у вас будет поддержки и страховки от учителей», — отмечает доктор Розенталь.

Это может вызывать проблемы. «Большинство детей в спектре аутизма нуждаются в такой же поддержке на протяжении всего школьного обучения», — говорит доктор Кифер.

Дома подростки могут нуждаться в помощи с домашними заданиями и повседневными делами, даже если они стремятся к большей независимости. Так называемое подростковое бунтарство создает особые проблемы для подростков, которые все еще нуждаются в большом объеме руководства, и чьи родители привыкли такое руководство предоставлять.

«Родителям таких детей очень трудно их «отпустить», и им трудно продолжать оставаться «помощником», так как дети начинают им сопротивляться», — говорит доктор Кифер. В таких случаях подростку может быть полезно работать с консультантом или психологом.

Подготовка к половому созреванию

Аутичные дети предподросткового и подросткового возраста нуждаются в большем объеме информации и руководстве, чем их сверстники, и в других областях. Это, в первую очередь, касается полового созревания и сексуального развития. Исследователь аутизма, Линн Керн Кегель, призывает родителей начинать учить своих детей вопросам полового созревания как можно раньше, «чтобы подготовить ребенка до того, как он или она испытает лишнее беспокойство из-за совершенно естественных изменений в своем теле».

Не предполагайте, что дети с РАС поймут, как стандартные школьные уроки о здоровье относятся к их собственной жизни, говорит доктор Кифер. «Я часто встречаю молодых людей и девушек, которые прекрасно знают все, что связано с биологическими аспектами репродукции, но они даже не представляют, какое отношение это имеет к ним, или как это связано с социальным и романтическим поведением, включая вопросы личной безопасности».

Дети с РАС не могут интуитивно понять, какая информация и телесные проявления должны скрываться, объясняет Сайсиль-Кира. Например, девочке-подростку могут понадобиться объяснения, что не надо обсуждать менструацию за обеденным столом.

Уход за собой и личная гигиена

Некоторые подростки могут нуждаться в напоминаниях о душе и бритье. Они могут не понимать связи между уходом за собой и социальным принятием, либо у них может отсутствовать социальная мотивация выглядеть аккуратно и хорошо пахнуть. «Их могут подвергать остракизму из-за проблем с личной гигиеной, но они могут не связывать одно с другим, либо им может недоставать навыков, чтобы решить эту проблему», — говорит доктор Кифер.

Сайсиль-Кира рекомендует провести детективное расследование, чтобы определить, что именно мешает вашему подростку принимать душ. Он понимает важность и принципы хорошей гигиены? У него есть сенсорные проблемы? Возможно, он не выносит, когда ему на голову льется в вода. В этом случае, говорит она: «Дайте ему ковш, чтобы мыть голову, так что он сможет контролировать поток воды».

Однако даже хорошая гигиена не сможет защитить от разочарований и неуверенности, которые всегда сопровождают подростковый возраст. Социальный мир подростков состоит из клик и стайной иерархии, он становится гораздо сложнее в старших классах. Плюс появляется мир свиданий с массой неписанных правил, и ученики с РАС могут чувствовать себя изгоями.

Проблемы с социальными и коммуникативными навыками являются основными факторами риска перед травлей. Исследование Интерактивной сети аутизма показало, что подростки с РАС подвергаются травле гораздо чаще, чем их братья и сестры без аутизма, и что пик травли приходится на 5-8 класс школы.

Поиск своего места в социальном мире

Даже если им удается избежать травли, многие подростки с РАС страдают от социальной изоляции. Крупное национальное исследование, проведенное в США среди подростков, получающих услуги коррекционного образования, показало, что ученики с РАС гораздо реже участвуют в социальных мероприятиях, чем подростки с речевыми и языковыми нарушениями, проблемами обучения или нарушениями интеллекта.

Более 40% подростков с РАС ни разу не встречались с друзьями вне школы. Половину подростков никогда не приглашали принять участие в каких-то совместных занятиях. 54% подростков с РАС никогда не звонил друг.

Маленькое исследование показало, что «социальная изоляция прогрессирует с возрастом для значительной доли молодых людей» с РАС в возрасте от 9 до 18 лет, и это не зависит от уровня интеллекта.

«Подростки говорят, что самое трудное в их жизни — это то, что у них нет друзей. Многие люди думают, что таким подросткам просто не нужны друзья, но это не так», — говорит Сайсиль-Кира.

Доктор Кифер отмечает, что многие подростки и молодые люди с РАС хотят, как минимум, принятия со стороны окружающих. «У них есть потребность в принятии, чтобы рядом были люди, которые хорошо к тебе относятся, с которыми у тебя есть общие интересы», — говорит она.

При аутизме часто встречаются «особые интересы», которые позволяют избежать социального взаимодействия, если подросток полностью погружен в свою любимую тему. «Однако если использовать их с умом, особые интересы могут стать инструментом для общения с другими людьми. Например, если этот интерес — компьютерные игры, то он часто позволяет мальчикам-подросткам находить общий язык», — говорит доктор Кифер.

Воспитание подростка — задача не из легких, но этот труд нельзя назвать неблагодарным, говорит Сайсиль-Кира. «Какие-то годы будут тяжелыми, но когда личность вашего ребенка начнет проявляться, это просто потрясающе», — считает она.

Сама Сайсиль-Кира продолжает постоянно узнавать что-то новое про своего сына, у которого есть небольшие навыки устной речи, и который может печатать на компьютере для общения. Недавно он начал рисовать и даже продавать некоторые из своих работ. «Никогда нельзя опускать руки, потому что в любой момент могут возникнуть новые возможности», — говорит она.

Также смотрите:

Чему важно научить ребенка с аутизмом к окончанию школы?

Как подготовить ребенка с аутизмом к половому созреванию?

Как справиться с тревожностью и депрессией у детей с синдромом Аспергера?

Как приучить детей и подростков с аутизмом к правилам гигиены?

Как реагировать на травлю детей и подростков с синдромом Аспергера?

outfund.ru

симптомы, причины и проявления болезни

Аутизм это врожденная патология психического развития связанная с трудностями общения с окружающими. Это одно из самых загадочных заболеваний, аутисты зачастую обладают незаурядными способностями, но при этом не обладают элементарными навыками самообслуживания.

Симптоматика заболевания может отличаться в зависимости от возраста, вида аутизма, окружения и условий проживания больного.

Рассмотрим, как распознать аутизм, опираясь на симптоматику.

Основные причины заболевания аутизмом

Ученые до сих пор не могут назвать точные причины возникновения аутизма. Но в результате исследований специалисты выделяют несколько самых распространенных причин.

Недостаток питательных веществ в период внутриутробного развития может стать причиной развития аутизма. Гипоксия головного мозга считается главной причиной патологии.

Долгое время считалось, что аутизм передается по наследству, однако, клинические исследования не подтвердили эту теорию. Также не обнаружена взаимосвязь возникновения аутизма с проведением вакцинации.

Некоторые специалисты настаивают, что заболевание провоцирует нарушение гормональной сферы у мальчика. Аутизм у мальчиков встречается в несколько раз чаще, чем у девочек.

Аутизм: симптомы и проявления

В каком возрасте проявляется аутизм? Как правило, первые признаки этого заболевания проявляются до трехлетнего возраста. Заболевание может проявляться по-разному, поэтому каждый случай уникален. Однако есть общие симптомы, при наличии которых можно диагностировать аутизм.

Проявление симптомов аутизма отличается в зависимости от возраста пациента. Остановимся подробно на симптомах раннего и детского аутизма, а также на проявлении этой болезни у взрослых.

Рассмотрим общие симптомы аутизма:

  • при общении с людьми, у аутистов могут наблюдаться некоторые привычки, несвойственные здоровым людям, которые сразу заметны окружающим. Больные при общении могут пристально смотреть в глаза, принимать необычное положение или выражение лица;
  • больным людям трудно развивать дружеские отношения с ровесниками;
  • больные аутизмом не интересуются переживаниями, достижениями других людей;
  • неспособность сопереживать;
  • ребенок позже начинает говорить, а в некоторых случаях и вовсе не разговаривает;
  • частое повторение одной и той же фразы;
  • трудности во взаимопонимании при разговоре с собеседником;
  • ограниченность интересов и концентрация внимания на отдельных деталях;
  • стереотипное мышление может проявляться в повторении жестов, например, хлопанье в ладоши, раскачивание тела из стороны в сторону;
  • необходимость соблюдать определенный режим в повседневной жизни и питании. К примеру, аутисты могут съесть хлеб до основного блюда, и никак иначе. Маршрут прогулок, как правило, один и тот же;
  • нарушения сна.

Симптомы аутизма у детей до 2 лет

Первые признаки болезни раннего детского аутизма проявляются уже в первый год жизни. Поведение такого ребёнка значительно отличается от поведения сверстников.

Отмечаются и другие симптомы:

  • при общении с родителями ребенок не смотрит в глаза;
  • агрессивность по отношению к другим детям;
  • не наблюдается привязанность к матери;
  • ребенок может неадекватно реагировать на внешние раздражители;
  • практически не улыбается;
  • интерес только к одной игрушке, или к отдельной ее части;
  • задержка развития речи. Ребенок к году не гулит, к полутора годам не произносит простейшие слова, к 2 годам не говорит простейшие фразы.

Следует отметить, что эти признаки могут относиться и к другим заболеваниям, но однозначно должны вызывать беспокойство у родителей.

Дети от 2 до 11 лет

Признаки аутизма у детей старшего возраста:

  • говорит несколько слов, или не разговаривает совсем;
  • возникает интерес к определенным наукам. Это может быть математика, музыка или живопись;
  • ребенок повторяет одно и то же слово или фразу, беседу не поддерживает;
  • трудности с освоением новых навыков. Школьники с большим трудом осваивают письмо и чтение;
  • стереотипное мышление с повторяющимися ежедневно действиями. Смена привычной обстановки вызывает у ребенка беспокойство.

Дети после 11 лет

У подростков появляются специфические признаки заболевания. Это связано с периодом полового созревания, когда под влиянием гормонов происходит перестройка всех органов, в том числе и головного мозга.

Если до этого ребенок был замкнут и молчалив, то в подростковом возрасте эти признаки усиливаются. Депрессивные и тревожные состояния, агрессия, приступы эпилепсии и много других признаков аутизма приводят к тому, что ребенок становится неконтролируемым.

Аутист рьяно защищает свои увлечения, не реагирует на советы и просьбы других людей. Могут выполнять действия, опасные для окружающих, поэтому подростков, страдающих аутизмом, постоянно должны контролировать близкие.

Лёгкая форма

Диагностировать легкую форму аутизма достаточно сложно, слишком тонкая грань между состоянием здорового человека и аутиста. Все же есть симптомы, которые могут указывать на наличие данного заболевания.

К признакам легкой степени аутизма относятся:

  • ранимость;
  • при возникновении даже небольших трудностей, ребенок прекращает общение;
  • ярко выраженная мимика;
  • способность смотреть в глаза собеседнику;
  • речь ребенка замедлена;
  • контактирует с другими только в присутствии родителей;
  • трудно переносят расставание с родными.

Симптомы болезни у взрослых

У взрослых симптомы аутизма отличаются в зависимости от степени тяжести заболевания, социального статуса и индивидуальности.

Основные симптомы:

  • неспособность к проявлению чувств и эмоций;
  • во время разговора может не смотреть в глаза, или напротив, пристально наблюдать за собеседником;
  • чрезмерная привязанность к предметам, местам или привычкам. Любые перемены могут вызвать испуг;
  • отсутствие способности осознавать особенности своего поведения;
  • монотонная речь;
  • маленький словарный запас;
  • тревожные состояния из-за перемен в жизни.

Диагностика аутизма

ЭЭГ для диагностики аутизма

Наличие симптомов требует немедленного обращения к специалисту. Для постановки правильного диагноза назначается специальная комиссия, в составе: психиатра, лечащего врача, невропатолога и других специалистов.

На комиссию приглашают родителей, учителя или воспитателя ребенка. Они смогут предоставить более точную информацию о том, как проявляются те, или иные симптомы.

Диагностика аутизма предполагает необходимость определения особенностей, которые отличают аутизм от других психических и генетических заболеваний.

Классификация

На сегодняшний день общепринята Международная классификация заболеваний 10-го пересмотра ВОЗ.

Классификация аутизма выделяет четыре вида заболевания:

  1. Синдром Аспергера – у больных слабо развита логика. Они практически не общаются с окружающими.
  1. Атипичный аутизм – этой формой заболевания страдают взрослые люди. При этом виде аутизма серьезно поражается головной мозг. У больного нарушена речь и координация движений. Больной подолгу может смотреть в одну точку.
  1. Синдром Каннера – человек полностью изолирован от окружающих, и живет в своем мире. Речь практически неразвита.
  1. Синдром Ретта – первые признаки проявляются на 7-8 месяце жизни. Речь либо отсутствует полностью, либо развита слабо. Этот вид аутизма труднее всего поддается корректировке. Заболеванием страдают только девочки.

Аутизм не поддается лечению, однако, психологи и специалисты считают, что такие больные могут вести полноценный образ жизни. Специальные мероприятия, уход за больным, диеты – все это поможет в социальной адаптации больного аутизмом.

7psihozov.ru

симптомы ветрянки и эскапизма у детей аутистов

Детский аутизм относится к разряду общих расстройств психического развития. Он может быть вызванным органическими заболеваниями мозга и другими причинами. В отдельную группу выделены атипичные формы с умственной отсталостью и без неё. Несмотря на то, что про расстройство говорят уже много лет, а количество постановки диагнозов во всём мире увеличилось в самом начале 90-ых годов, в связи с изменением критериев диагностики, невозможно чётко сказать, что будет дальше с теми детьми, которым был поставлен такой диагноз. Кому-то он ставится в три годика, а уже в десять — вполне нормальный ребёнок, а кто-то остаётся аутистом всю жизнь. Чаще всего это те, у кого аутизм является следствием органического поражения головного мозга. Оно же ведёт к возникновению ещё и умственной отсталости. Нет ничего удивительного в том, что такой ребёнок остаётся аутистом в 12-15 лет.

Подростки аутисты — это чаще всего аутисты с самого детства

О каких симптомах речь?

Каких-то особых симптомов искать не нужно, что было, то и останется — социальная отчуждённость, склонность к личным ритуалам, уход в свой мир обретут другие черты. В 5 лет он стремился упорядочить все предметы вокруг, и это были кубики и игрушечные слоники, а в 15 он пересчитывает предметы вокруг себя и раскладывает их в определённой последовательности. Теперь это не слоники или зайчики, а компьютерные диски, но суть сохраняется.

Другое дело, если признаки аутизма появились именно в подростковом возрасте. В чём тут сложность? И что может стать причиной для озабоченности родителей? Сознательное снижение социальных контактов и уход в свой мир сами по себе — это и подобное ни о чём не говорит. Многим людям психологически необходимо построение собственных миров. Говоря самым простым языком, они являются способом проиграть внутри своего психического пространства всё, что только может быть нужным. Можно даже назвать видом личной психотерапии. Откройте Класс V Международного классификатора болезней и расстройств актуального десятого пересмотра. Там есть только детский аутизм, и имеется в виду тот, что становится заметным в нежном возрасте.

Нет аналогичной автономной нозологической единицы для подростков и взрослых. Признаки эскапизма и аутизма сами по себе конечно же имеют отношение к психологии, в её гуманитарном виде, как и антропологии, философии, но это не расстройство. Это то, что не имеет отношения к медицине уже по факту своего возникновения. Психиатрию это касается тогда, когда аутизм у подростка или взрослого включается в общую картину патогенеза.

А раз психиатрия, то поговорим про шизофрению…

Одно исключение мы оговорили. Это если у кого-то был детский аутизм, потом ребёнок повзрослел, конкретные черты аутизма изменились, но суть осталась. Выстроена стена в общении с другими людьми, наблюдается эмоциональное несоответствие. Человек не может:

  • сопереживать;
  • радоваться с кем-то или за кого-то;
  • печалиться.

Есть и ещё одно исключение. Дело в том, что аутизм является симптомом, который прослеживается в качестве негативного при шизофрении. Он же может быть фоном при расстройстве настроения, и не только депрессии, и сопровождать ряд фобий, к примеру, агорафобию. Не исключено присутствие аутизма и у больных различными видами хронических бредовых расстройств. Если хронические бредовые не подходят к подросткам по параметрам, то с шизофренией дела обстоят несколько иначе.

Если признаки аутизма появились только в подростковом возрасте, возможно, это нарочно выбранный тип поведения

Параноидная, с её продуктивными симптомами, в возрасте 12-14 лет большая редкость, обычно премьера такой ждёт до совершеннолетия. Другое дело — простая шизофрения. Явление спорное и с этим диагнозом нужно быть крайне осторожным и не ставить его до последнего, а уж, — тем более, сразу. Но автора наверняка приняли бы в штыки сторонники делать выводы по формуле «чем раньше начнём лечение, тем выше вероятность наступления стойкой ремиссии». Трудно согласиться в силу множества причин.

Но чуть более подробно о том, что такое простая шизофрения. Такой диагноз может быть поставленным и взрослому, но ориентирован он именно на подростков и юношей, девушек, совсем молодых, от 12 до 17 лет. Этот тип шизофрении, если он есть на самом деле, целиком обходится без продуктивных симптомов. Нет бреда и галлюцинаций, нет псевдогаллюцинаций, нет синдрома Кандинского — Клерамбо. Ну ничего нет — ни голосов, ни глаз во тьме. Но есть негативные симптомы. А это аутизм у подростков в первую очередь. Другими симптомами у взрослых является амбивалентность мышления и потеря централизованности в чувствах, мыслях и поступках. Феномен оркестра без дирижера. Со взрослыми всё понятно, а подростки — они ещё полностью не созрели, не сформировалась до конца психика, они сомневаются во многих вещах. По этой причине амбивалентность может присутствовать в качестве естественной для возраста манеры выносить суждения. Что касается других признаков, то многие точно так же можно списать на возраст.

Важно исключить развитие такого явления, как шизофрения

Аутизм: симптомы у подростков, почему не следует их искать

Самое плохое в такой ситуации искать признаки аутизма у подростков как таковые. Заперся юноша в своей комнате и играет там в компьютерную игру. На весь белый свет вроде бы обижен. Встречаются родители, которые уже из-за это начинают «бить тревогу». Совершенно неразумное поведение. Тут можно повториться… Если какое-либо расстройство психики, которое существует на самом деле, присутствует, то это станет видным по комплексу симптомов. Это потеря способности обучаться, резкие вспышки агрессии, явная нелогичность суждений. И рассматриваемый нами аутизм тоже, но в единой картине, которой будет свойственно нарастание симптомов при их характерной выраженности.

Нарастание — это то, что называют на языке психиатрии прогредиентностью. Именно с помощью её анализа и выявляют наличие расстройства. Если оно есть то симптомы всегда всё более и более ухудшают качество жизни молодого (мы рассматриваем подростков, но это верно в любом случае) человека. В какой-то момент он просто перестал находить общий язык с родителями, потом с друзьями, отгородился от всего мира, а потом стал и сам понимать, что с ним что-то не то, но попытки объяснить это родителям ничем хорошим обычно не кончаются.

По какой причине здесь была заведена речь про шизофрению? Должен существовать явный «водораздел». Либо мы имеем дело с нарастанием симптомов, и юноше или девушке на самом деле нужна помощь, поскольку наблюдается продром какого расстройства, которое может сказаться в ближайшем времени, либо подросток аутист просто развивается таким образом. Как сказал змей из сказки Киплинга про Маугли, — он сбрасывает старую кожу, и нет ничего удивительного в том, что предпочёл внутренний мир всему тому, что было связано с детством.

Шизофрению,сопровождающуюся аутизмом ,можно выделить еще в продромальном периоде

Если это на самом деле продромальный период, то признаки аутизма у подростка будут сочетаться с чем-то ещё. Считается, что простая шизофрения должна быть связанной только с негативными симптомами. Хорошо, но тогда с присущим шизофрении нарастанием. Если что-то происходит, есть какая-то особенность, но сам молодой человек просто просит, чтобы его оставили в покое — слушает музыку, играет на компьютере, отрастил длинные волосы, то это просто говорит о том, что ему так хочется, так нужно, так выражается его развитие. Каким бы ни было расстройство оно спровоцирует снижение качества жизни. Что под этим понимается в психиатрии? Неспособность решать жизненные задачи, которая приносит страдание в первую очередь самому человеку. Если снижение возможности устанавливать и поддерживать социальные связи мешает учиться, делает человека чужаком в коллективе, то это проблема, которая требует коррекции. И только в этом контексте признаки аутизма у подростка могут иметь какое-то медицинское значение.

Неправомерно выискивание симптомов аутизма у подростков, потому что нозологической единицей можно признать только аутизм, который проявляется ещё в раннем возрасте и чаще всего является следствием органического нарушения развития мозга. Симптом-то только один: уход во внутренний мир, что происходит в ущерб связей со средой. Однако поиск симптомов в таком случае оправдан только тогда, когда их много и они нарастают.

За многими страхами обывателей, которые возникают у них перед психическими расстройствами, стоит элементарное незнание того, что это такое. И дело тут не в низкой информированности населения о проблемах психиатрии. Такие знания и не могут иметь широкое распространение. Скорее проблема в обычной человеческой мнительности. Подросток может страдать любым расстройством, кроме тех, которых нет или тех, которые встречаются только в зрелом возрасте или пожилом. У детей и юношей не может быть болезни Альцгеймера, как и инволюционного параноида. Но может быть обсессивно-компульсивное расстройство, депрессия, генерализованное тревожное или шизофрения. Пусть шизофрения, состоящая из одних негативных симптомов, но вы это не сможете не заметить. Симптомы сами догонят и обратят на себя внимание.

Считается, что простая шизофрения может выражаться в виде увлечения мистикой или философией, политикой и чем-то подобным, непонятно откуда появившимся. Люди читают про философию и думают, что для подростков вредно задаваться вопросами о смысле бытия. Всё дело в том, что авторы критериев забывают про кавычки. Признак негативного симптома — это не увлечение мистикой, религией, философией или политикой, а «философией», «мистикой» или «политикой». Больной не будет относить себя к оппозиции так, как обычный человек. Он скажет о том, что «падение было ниже подпольного уровня, но триединый подъём неминуем в силу роста самого падения внутри массы веществ, ведущих в выси во имя того, чтобы не падение, но рост стал основой». И может обидеться, если вы попросите повторить это другими словами.

Взгляд подростка аутиста на мир отличается от взгляда психически здоровых ровесников

Вот в силу этого можно с большим скептицизмом смотреть на вычленение продуктивных симптомов из диагностики призрачной простой шизофрении. Пусть не бред в его паранояльной или параноидной форме, но признак бреда прослеживается в самом мышлении, самих идеях. Не просто побег из реального мира в воображаемый следует считать признаком патологического аутизма у подростков, а характерные особенности мышления беглеца.

Вам будет интересно почитать:

psycholekar.ru

Тяжелый аутизм у подростка. История мамы Ирины и Игната 12 лет. Начинаем ...

Тяжелый аутизм ребенка

Меня зовут Ирина
Живу в небольшом городке Сальске Ростовской области
Мой любымый и единственный сын Игнатов Игнат родился от первой беременности с угрозой выкидыша на 8 неделе с подозрением на маловодие
Роды – кесарево сечение в срок
Но делали симуляцию, схватки длились с 21.00 ( 11 ноября) до 18.00 ( 12) пока не сделала операцию

Ребенок родился 2800

Закричал сразу, но грудь не бра
Только на 3 сутки взял, по шкал оценили 7-8

Был беспокойным, крикливым сразу, спал только на подушке, которую качали
Сразу прописали кучу лекарств
Держать голову начал с 4 мес, сидел с 8, ходит за руку с 1 и 9 месяцев
Впервые в серьезное заведение обратились в 2006 в ОДБ Ростова и начались наши скитания

Генетик выявил множественные пороки развития
Проведен анализ на кариотип( патологии не выявлено)
РКТ головного мозга – признаки кисты прозрачной перегородки
Сурдолог – слух в норме
В стационаре кололи – актовегин, сонапакс

В стационар ложились каждые полгода

В 2008 по направлению поехали в Москву в НИИ педиатрии и детской хирургии в отделение генетики

Клинический диагноз ставили такой

микроцефалия
грубая задержка психического развития или ПР с аутистическими чертами поведения
физическое развитие выше среднего

И тут появились эти страшные слова и диагнозы

Мы начали принимать сильные препараты, но толку не было никакого …
Мы выбили путевку в Москву в Научный Центр Психического развития …
Кто нас только не смотрел, какие светила
Вот что написали

Мы мало, что поняли из диагноза
Рисполепт тут отменили
Прописали амминазин, который стал для нас роковым

На фоне истерики и приступа медсестра ночью сделала укол в мышцу и задела седалищный нерв
Никто признавать не стал врачебную ошибку …

Поэтому Игнат с 2010 года не ходит
Я поняла, что ребенку врачи помочь уже не могут
Последние 2 года он очень агрессивный, много самоагрессии
Ребенок полностью себя не обслуживает
Ест только протертую пищу
В группе Аутизм нашла ролик про Шона и ролик мамы, с результатми комплексного лечения сына …
Там услышала о диете без казеина и глютена и про прополис Эй-пи-ви …
Хочу попробовать

АТЕК на начало — 156

27.12.2016

Сегодня  месяц как мы на диете и Тенториуме
Изменения были первые две недели, потом кризис

Я убрала сразу все лекарства …

Кашель у нас постоянно теперь, особенно как засыпает
Сегодня заснул в 7 утра
Хотя я добавила четвертинку рисполепта

Сидим пока на трети от положенной дозы Эй-пи-ви 3 раза в день и 6 раз апихита
Даю на ложечке Тенториум с Апитоком 3 раза в день

Продолжаются запоры
Не ходит в туалет 3-4 раза
Даю лен дробленный с водой

Скинул минус 8 кг за месяц
Сейчас он в той поре что и был до диеты
Снова агрессия
Но к этому прибавился еще и сон
Он вообще не спит
Засыпает под утро
Жду продукты из интернет-магазина, чтобы заменить вредные на полезные

11.01.2017

Вроде какает но не каждый день
Сон беспокойный
На четвертинке рисполепта и фенозипане
Засыпает раньше и встает рано
Стал спокойнее …
Слава богу

25.01.2017

Начала учить его с карточками Доманна
Учу говорить с флейтой)))
Аба-практика

Для меня новое открытие — еда
Очень нравится ему кероб с кососовым молоком и медом
Авокадо, кокосовое и мед
ЭТО что-то невероятное

27.01.2017

Я вчера весь день проревела …
Игнат очень плохо себя вел, скорее всего были боли
Потому что газообразование
И крючило его
Скорее всего, продукт 3 действует сильнее айпиви
Вот и результат
Ревела от того, КАК он страдает
Он очень часто стал пукать
И крючился на полу
Искал места где можно надавить на живот
Диваны, перила, колени мои и плакал …(
Даже купаться не стал, хотя очень любит

02.02.2017

Лена!!!!!!!!! Атек хочешь знать сколько сейчас?
Общий итог
Балл: 118

Сначала диеты похудел на 8 кг за месяц
Сейчас снова набрал вес и мы на диете уже 2, 5 месяца
Искючили полностью вредные продукты
Было очень тяжело

Его приступы агрессии сейчас длятся от силы 5-10 мин
И самое важное — он стал более ласковый
И смотрит чаще в глаза

6.04.2017

Девочки, делюсь новостями
Речь/Язык/Коммуникативные навыки: 26
Социализация: 18
Сенсорные навыки/Познавательные способности: 25
Здоровье/Физическое развитие/Поведение: 34
ОБЩИЙ БАЛЛ: 103

Получается за  4 месяца на Тенториуме и диете —  минус 43

2.06.2017

Ира уехала с Игнатом на БФМ в Москву в мае
Связи с ними нет на сегодня

apicorrection.com

Аутизм: у девочек он отличается


Аутизм у девочек

Аутизм затрагивает каждого 68-го ребёнка в Соединённых Штатах, но новейшие исследования предполагают, что нынешние методы диагностики упускают из виду девочек, а значит, в спектре находится ещё большее количество детей. Результаты поведенческих и нейровизуализационных исследований показывают, что аутизм у девочек проявляется иначе, чем у мальчиков. В частности, женщины с аутизмом по своим социальным способностям могут быть ближе скорее к типично развивающимся мальчикам, чем к обычным девочкам или мальчикам с аутизмом. Проводить диагностику у девочек с аутизмом может оказаться сложнее по нескольким причинам, включая то, что критерии диагностики разработаны в отношении мужчин, а также перекрытие такими диагнозами, как обсессивно-компульсивное расстройство или анорексия.



Когда Франсес была совсем маленькой, она поздно начала лепетать, ходить и говорить. Лишь в три года она стала откликаться на своё собственное имя. И хотя существовали намёки на то, что в её развитии было что-то не так, аутизм — последнее, что могли заподозрить её родители. «Она была очень общительным и весёлым, простым ребёнком», — говорит Кевин Пелфри, отец Франсес.

Пелфри — ведущий исследователь аутизма из всемирно известного Центра детских исследований Йельского университета. Но даже он не распознал состояние своей дочери, которую в конце концов диагностировали в возрасте около пяти лет. Сегодня Франсес Yale худенькая двенадцатилетняя девочка с веснушками и теплыми карими глазами как у её матери. Как и многие её ровесницы, она скромна, но при этом точно знает, чего хочет, а чего Yale нет. В обеденное время она и её младший брат Лоуэлл начинают ссориться совсем как типичные брат и сестра: «Мама, он меня пинает!»

Семилетний Лоуэлл получил диагноз «аутизм» гораздо раньше, в 16 месяцев. Их мама Пэйдж вспоминает, насколько отличался процесс диагностики у её детей. С Лоуэллом всё было просто. Но с Франсес они ходили от врача к врачу, где им только и говорили, что нужно просто наблюдать и ждать; или что у её задержек в развитии были различные причины, например, будто она не смотрит в глаза из-за косоглазия, которое потребует хирургического вмешательства в 20 месяцев. «Нам ставили множество диагнозов», — вспоминает она. — Нам говорили: "О, у вас девочка. Это не аутизм"».

На самом деле, критерии диагностики расстройства аутистического спектра (РАС) — состояния развития, при котором отмечаются социальные и коммуникативные трудности и повторяющиеся, негибкие модели поведения — основаны на данных, полученных почти исключительно из исследований мальчиков. Эти критерии, как полагают Пелфри и другие исследователи, могут пропускать многих девочек и взрослых женщин, поскольку их симптомы выглядят иначе. Исторически считалось, что это расстройство, по оценкам затрагивающее одного из 68 детей в США, встречается чаще у мальчиков, чем у девочек, по крайней мере в четыре раза. Эксперты также полагали, что в среднем для девочек с аутизмом характерны более серьёзные симптомы, такие как умственная отсталость. Однако последние исследования предполагают, что оба этих утверждения могут быть неверны.

Многих девочек, как и Франсес, диагностируют очень поздно, потому что симптомы аутизма у женщин отличаются. Некоторые могут быть не диагностированы вовсе или получить такие диагнозы, как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР), и даже, как считают многие исследователи, анорексия. При изучении того, как проявляется расстройство у девочек, учёные сталкиваются с открытиями, которые могут перевернуть их представления не только об аутизме, но и о вопросах пола, и о том, как оба этих явления биологически и социально влияют на многие аспекты развития. Учёные также начинают находить способы удовлетворить уникальные потребности девочек и женщин в спектре.

У девочек он отличается

В последние годы учёные исследовали возможные объяснения неравномерности полового соотношения при аутизме. В процессе они обнаружили некоторые социальные и личностные факторы, способные помогать женщинам маскировать или компенсировать симптомы РАС лучше, чем это делают мужчины, а также биологические факторы, которые могут изначально предотвращать развитие данного состояния. Исследования также выявили предубеждения в способах диагностики расстройства.

Исследование 2012 года, проведённое когнитивным нейробиологом Франческой Хаппе и её коллегами из Королевского колледжа Лондона, сравнило проявление черт аутизма и наличие официальных диагнозов в выборке из более чем 15 000 близнецов. Они обнаружили, что если мальчики и девочки обладают аналогичным уровнем аутичных черт, то девочкам необходимо иметь больше поведенческих проблем или значительную умственную отсталость (или и то, и другое), чтобы быть диагностированными. Эти данные указывают, что врачи пропускают множество девочек, находящихся на более лёгком конце аутистического спектра, который ранее был обозначен как «синдром Аспергера».

В 2014 году психолог Томас Фрейзер и его коллеги из Кливлендской клиники провели оценку 2 418 аутичных детей, из которых 304 были девочками. Они также обнаружили, что у диагностированных девочек оказался низкий IQ и серьёзные проблемы поведения. Также девочки имели меньше признаков (или, возможно, они были менее очевидны) «ограниченных интересов» — интенсивных фиксаций на определённых предметах, таких как динозавры или фильмы Диснея. Подобные интересы зачастую становятся ключевым диагностическим фактором для менее тяжёлого конца спектра, но использованные в диагнозе примеры часто включают стереотипно «мужские» интересы, такие как расписания поездов или числа. Другими словами, Фрейзер обнаружил ещё одно доказательство тому, что девочек упускают из вида. А исследование 2013 года показало, что, как и Франсес, большинство девочек получают диагноз «аутизм» позже, чем мальчики.

Пелфри находится в растущей группе исследователей, которые хотят понять, чему биологические половые и гендерные роли могут научить нас в вопросах аутизма — и наоборот. Его заинтересованность в аутизме является и профессиональной, и личной. Из троих его детей только средний сын — обычный. Пелфри шутит, что у Кеннета классический «синдром среднего ребёнка», и сетует, что его брату и сестре «сойдёт с рук убийство, потому что они могут списать всё на аутизм».

Сейчас Пелфри возглавляет сотрудничество с исследователями из Гарвардского университета, Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и Вашингтонского университета с целью провести крупное исследование девочек и женщин с аутизмом, участники которого будут наблюдаться на протяжении жизни с детства до раннего зрелого возраста. Как заявляет Пелфри, исследователи хотят «каждую крупицу клинической информации, которую мы можем получить, потому что мы не знаем, что должны искать». Поэтому они также просят участников и членов их семей предлагать возможные области исследования, поскольку они непосредственно знают, что является наиболее полезным и наиболее проблематичным.

В этом исследовании девочек сравнят с аутичными мальчиками, а также сравнят типично развивающихся детей обоих полов, используя снимки мозга, генетическое тестирование и другие инструменты. Такое сравнение может помочь исследователям выявить, какие отличия в развитии обусловлены аутизмом в противовес полу, а также влияет ли сам аутизм на половые различия в мозге и как социальные и биологические факторы взаимодействуют при возникновении гендерно-типичного поведения.

В своём предварительном исследовании Пелфри уже обнаружил занимательные отличия аутичных девочек. «Самое необычное, что мы выяснили — всё, что, как нам казалось, мы знали в отношении функционального развития мозга — неверно», — говорит он. «Всё, что мы считали верным об аутизме, по-видимому, верно лишь для мальчиков». Например, многие исследования показывают, что мозг мальчиков с аутизмом зачастую обрабатывает социальную информацию типа движений глаз и жестов, используя области мозга, отличные от тех, что использует мозг обычных мальчиков. «Это было большой находкой в области аутизма», — говорит Пелфри. Но это не подтвердилось у девочек, по крайней мере по неопубликованным данным, собранным его группой исследователей на сегодняшний день.

Пелфри обнаружил, что девочки с аутизмом в самом деле отличаются от других девочек тем, как их мозг анализирует социальную информацию. Однако они не похожи и на мальчиков с аутизмом. Вместо этого, мозг аутичных девочек выглядит как мозг обычных мальчиков того же возраста, имея сниженную активность в тех зонах, которые обычно связаны с социализацией. «По сравнению с типично развивающимися девочками, их показатели всё же снижены», — говорит Пелфри, но демонстрируемый ими уровень мозговой активности у мальчика может быть не сочтён «аутичным». «Всё, что мы наблюдаем в отношении мозга, похоже, следует этому принципу», — добавляет он. Иными словами, мозг девочки с аутизмом может быть больше похож на мозг типичного мальчика, чем на мозг мальчика с аутизмом.

Небольшое поведенческое исследование, проведённое Джейн МакГилливрэй и её коллегами из университета Дикина в Австралии и опубликованное в 2014 году, приводит данные в поддержку этой идеи. МакГилливрэй и её коллеги сравнили 25 аутичных мальчиков и 25 аутичных девочек с тем же числом типично развивающихся детей. В плане качества дружбы и эмпатии аутичные девочки были оценены на тот же уровень, что и типично развивающиеся мальчики, но ниже, чем типично развивающиеся девочки.

Пелфри считает, что аутизм также подчёркивает разницу в нормальном развитии мальчиков и девочек. Половые гормоны, говорит он, «влияют практически на каждую структуру и каждый процесс, который может вас интересовать». Хотя мальчики в основном созревают гораздо позже девочек, разница в развитии мозга, по-видимому, является довольно большой — еще больше, чем разница в поведении.

Маскировка аутизма

Дженнифер О`Тул, автор и основатель сайта и компании Asperkids Web, не была диагностирована до тех пор, пока не выяснилось, что её муж, дочь и сыновья находятся в спектре. Внешне она вовсе не выглядит аутичной. В Брауновском университете она была чирлидершей и участницей женского общества, а её парень был президентом братства.

Но изнутри всё виделось иначе. Социальная жизнь вовсе не была для неё естественной. Ей пришлось использовать свой недюжинный ум, чтобы научиться превосходно подражать и играть роль, но приложенные к этому усилия зачастую просто истощали её. С того времени, как в три года она научилась читать, и на протяжении всего детства в программах для одарённых детей О`Тул изучала людей так же, как другие изучают математику. Затем она копировала их — заучивала то, что большинство людей на детской площадке впитывало естественным путём, только через ненасытное чтение романов и последствия многих неловких оплошностей.

История О`Тул отражает способность человека компенсировать нарушения развития и указывает на ещё одну возможную причину того, почему женщин с аутизмом можно легко упустить из виду. Девочки могут обладать большими возможностями скрывать свои симптомы. «Если вы будете судить лишь на основе внешнего поведения, то можете не заметить, что с человеком может быть что-то не так, — говорит Саймон Барон-Коэн, психопатолог в области развития из Кембриджского университета. — Нужно больше опираться на то, что находится под поверхностью, и прислушиваться к их опыту, чем смотреть на то, как они представляют себя миру».

Клинический опыт показывает, что навязчивое стремление О`Тул к чтению и поиску правил и закономерностей социальной жизни больше характерно для девочек с аутизмом, чем для мальчиков. Аутичные мальчики иногда совсем не беспокоятся о том, есть у них друзья или нет. Фактически, некоторые диагностические руководства указывают на отсутствие интереса в социализации. И всё же аутичные девочки обычно проявляют гораздо большее желание вступать в контакт.

Кроме того, девочки и мальчики с аутизмом играют по-разному. Исследования показывают, что аутичные девочки демонстрируют меньше повторяющегося поведения, чем мальчики, и, как предполагается результатами исследования Фрейзера и его коллег от 2014 года, девочки с аутизмом зачастую не имеют таких интересов, которыми обладают стереотипные мальчики с аутизмом. Вместо этого их предпочтения и времяпровождение больше похожи на то, что наблюдается у других девочек.

Например, одержимость Франсес Пелфри персонажами Диснея и куклами American Girl может выглядеть довольно типично, не аутично. О`Тул помнит, что навязчиво расставляла своих кукол Барби. Более того, хотя аутизм зачастую характеризуется отсутствием притворной игры, исследование обнаружило, что в случае девочек это не всегда является верным.

И здесь они тоже могут камуфлировать свои симптомы. Поведение О`Тул, вероятно, казалось родителям обычной игрой понарошку, поскольку она инсценировала свадьбу кукол Барби совсем как другие маленькие девочки. Но вместо того чтобы воображать себя невестой, О`Тул на самом деле создавала статические визуальные сцены, а не сюжетные линии.

Также, в отличие от мальчиков, разница между типичным и аутичным развитием у девочек может лежать не столько в природе их интересов, сколько в уровне их интенсивности. Такие девочки могут отказываться говорить о чём-то другом или соблюдать очерёдность в разговоре. «Слова для описания женщин в спектре сводятся к слову "слишком"», — говорит О`Тул. «Слишком много, слишком сильно, слишком чувствительно, слишком это, слишком то».

Она описывает, как сенсорные отличия — её могут перегружать толпы людей и беспокоить громкие звуки и определённые текстуры — и социальная неловкость заставляют её выделяться. В её жизни господствовала тревога. Говоря о людях в спектре в целом, О`Тул утверждает: «Нет и минуты, когда мы не чувствуем тревоги хоть на самом малом уровне, обусловленной, как правило, сенсорными или социальными трудностями».

Повзрослев, О`Тул перевела свою аутичную зацикленность в другую область, к которой общество зачастую направляет женщин: диеты и культуру тела, приправленную изрядной долей перфекционизма. «Раньше у меня была электронная таблица, куда я записывала, сколько калорий, сколько грамм этого, того, сего [я могла съесть]», — рассказывает она. Развившаяся в результате анорексия была настолько тяжёлой, что в 25 лет ей пришлось лечь в больницу.

В середине 2000-х группа исследователей под руководством психиатра Джанет Трэжер из Королевского колледжа Лондона начала исследовать идею о том, что анорексия может быть одним из способов, которым аутизм проявляется у женщин и из-за которого у них остаётся меньше шансов быть идентифицированными как аутичные. «Здесь обнаруживается поразительное сходство когнитивных профилей», — говорят исследователь пищевых расстройств Кейт Чантурия и коллеги Трэжер из Королевского колледжа Лондона. Как люди с аутизмом, так и люди с анорексией склонны быть ригидными, ориентированными на детали и чувствительными к переменам.

Более того, поскольку многие люди с аутизмом считают некоторые вкусы и текстуры пищи крайне неприятными, они зачастую начинают следовать строго ограниченным диетам. Некоторые исследования указывают на связь между анорексией и аутизмом: в 2013 году Барон-Коэн с коллегами дали оценку группе из 1 675 девочек-подростков, 66 из которых имели анорексию, измерив у них степень выраженности различных черт аутизма. Исследование показало, что женщины с анорексией обладают более высоким уровнем этих черт в сравнении с обычными женщинами.

Никто не утверждает, что большинство женщин с анорексией также имеют аутизм. Показатели распространённости РАС по результатам метаанализа, проведённого Чантурией и её коллегами в 2013 году, составляют около 23 процентов — это гораздо выше, чем в целом среди населения. Всё это указывает на то, что некоторые из «пропавших девочек» в спектре могут получить диагноз «пищевое расстройство» вместо диагноза «аутизм».

Кроме того, поскольку аутизм и СДВГ зачастую проявляются одновременно — и также потому, что люди с диагностированным СДВГ склонны иметь больше аутичных черт, чем обычные люди — девочки, которые легко отвлекаются или гиперактивны, могут получить ярлык «СДВГ», даже если «аутизм» является в их случае более подходящим. Обсессивно-компульсивное поведение, ригидность и страх перемен также проявляются у людей как с аутизмом, так и с ОКР, поэтому можно предположить, что аутичные женщины могут быть скрыты в этой группе.

Двойные стандарты

Хотя молодых женщин сравнительно «легко» диагностировать, они сталкиваются с множеством проблем на пути своего развития — особенно в социальном плане. Так было и у Граньи. Её мама, Мэгги Халлидэй, росла в большой ирландской семье и очень рано заметила, что её третий ребёнок, Гранья, отличалась от других. «Ей было всего несколько месяцев, когда я поняла, что с ней что-то не так, — говорит Халлидэй. — Ей не нравилось, когда её держали или обнимали. Она становилась словно мёртвым грузом и её было просто невозможно поднять».

Несмотря на то, что результаты IQ тестов Граньи ниже нормы, они не отражают должным образом её возможности и нарушения. На сегодня интересами Граньи-подростка являются бойз-бэнды и музыкальный театр. Несмотря на свою невероятную застенчивость, она просто расцветает на сцене и очень любит петь. «Когда ей присылают текст спектакля, в котором она занята, уже через неделю она знает наизусть реплики каждого актёра и все песни в партитуре», — рассказывает Халлидэй.

Из-за генетического заболевания Гранья имеет маленький рост: 47 дюймов. «С половиной», — настаивает она. Хотя она довольно лаконична и не стремится сама начинать разговор, она часто улыбается и явно заинтересована в общении. Она тщательно взвешивает каждое своё слово. Например, когда её спросили, не считает ли она, что аутичные девочки более социальны, чем мальчики с аутизмом, Гранья ответила: «Может быть, некоторые», — не желая обобщать.

Конечно, подростковый возраст является нелёгким для многих, но он особенно труден для аутичных девочек. Многим удаётся справиться с более простым типом дружбы в начальной школе, но они могут зайти в тупик, столкнувшись с «плохими девчонками» более старшего возраста и тонкостями флирта и свиданий. Более того, половое созревание включает в себя такие непредсказуемые изменения, как развитие груди, перепады настроения и менструацию — и некоторые вещи аутичные люди могут ненавидеть ещё больше, чем изменения без предупреждения. «Ей хотелось бы иметь парня — поэтому она увлекается бойз-бэндами», — говорит Халлидэй, добавляя, что Гранья может не понимать, что на самом деле значат такие отношения.

К несчастью, аутичная склонность быть прямолинейным и понимать вещи буквально может подвергать аутичных девочек и женщин опасности стать жертвами сексуальной эксплуатации. Сама О`Тул пострадала от насильственных отношений, и она говорит, что эта проблема является «хронической» среди женщин в спектре, в основном потому, что многие из них остро осознают свою социальную изоляцию. «Когда чувствуешь, что тебя очень сложно любить, ты полюбишь и за крохи», — говорит она.

Из-за этого аутизм для женщин может быть более болезненным. Те аутичные люди, которые не заинтересованы в социальной жизни, возможно, не слишком одержимы тем, что они теряют — но те, кто хочет общаться, но не может, терзаемы своим одиночеством. Исследование, опубликованное в 2014 году Барон-Коэном и его коллегами, обнаружило, что 66% взрослых людей с более мягкой формой РАС (так называемым синдромом Аспергера) сообщали о суицидальных мыслях — этот показатель почти в 10 раз выше, чем среди всего населения. Доля женщин, составлявших одну треть в этой выборке, достигала 71 процент.

До самого недавнего времени аутичным девочкам были доступны немного источников помощи в преодолении этих трудностей. Сейчас исследователи и специалисты начинают заполнять эти пробелы. К примеру, Рене Джеймисон, ассистирующий клинический профессор медицинского центра Канзасского университета, организовала в Канзас-Сити программу под названием «Girls Night Out». Эта программа призвана помочь девочкам пройти через подростковый период и направлена на конкретные проблемы, к примеру, вопросы соблюдения гигиены и выбора одежды. Хотя такой акцент кажется банальностью или уступкой гендерным стереотипам, на самом деле неспособность решать такие «поверхностные» вопросы может создать проблемы в повседневной жизни и ограничить независимость.

Как говорит Джеймисон, даже очень умные девочки в спектре могут испытывать сложности с мытьём головы, использованием дезодоранта и выбором подходящей одежды. В одних случаях это связано с сенсорными особенностями, в других трудности могут возникнуть из-за сложностей при следовании определённой последовательности действий для результата, который человек считает неважным. «Когда Гранья была в седьмом классе, мне пришлось сказать ей, что не носить лифчик — противозаконно», — рассказывает Халлидэй о своей дочери, которая считала лифчики неудобными. Гранья также не хотела использовать дезодорант — говорила (почти безусловно точно), что мальчики пахнут хуже.

Группа «Girls Night Out» проводит время самыми разнообразными способами, начиная от окрашивания ногтей и заканчивая занятиями спортом. Обычные девочки получают в школе зачёт за волонтёрство, занимаясь наставничеством и болтая о мальчиках и других вещах, которые девочки могут не захотеть обсуждать со взрослыми. «Одна из вещей, над которой мы усиленно работаем — убедить их попробовать что-нибудь новое для того, чтобы узнать, что им может понравиться», — говорит Джеймисон.

Организация «Felicity House» открылась в 2015 году в Нью-Йорке. Основатели заявляют её как первый общественный центр для женщин в спектре. Спонсируемая «Simons Foundation», организация занимает несколько этажей впечатляющего особняка времён Гражданской войны, расположенного рядом с парком Грамерси. Центр проводит занятия и общественные мероприятия, чтобы аутичные женщины могли познакомиться и оказать помощь друг другу. Пять аутичных женщин, которые помогли основать «Felicity House», встретились за несколько недель до открытия, чтобы обсудить жизнь в спектре. Только две из них были диагностированы в детстве: одной поставили диагноз «синдром Аспергера», другой, по её словам, «СДВГ с аутичными тенденциями». Что касается других трёх женщин, две из них страдали от депрессии ещё до того, как получили диагноз во взрослом возрасте.

26-летняя Эмили Брукс — писатель, она также получает степень магистра в исследованиях инвалидности в Городском университете Нью-Йорка. Она определяет себя как гендер-квир и полагает, что гендерные нормы могут вызывать много проблем для людей в спектре. Она отмечает (к широкому согласию), что мальчикам предоставляется гораздо большая свобода в отклонении от социальных ожиданий. «Если парень делает что-то социально неприемлемое… то его друзья могут иногда даже поддержать такое его поведение», — говорит она, добавляя, что «девочки-подростки отвернутся от вас, если вы сделаете что-то не так».

Художница Лейроника Хокинс, нарисовавшая комикс о синдроме Аспергера, столкнулась также с социальными знаками, связанными с расой. «Дело не только в том, что я женщина в спектре. Я — чёрная женщина в спектре, и мне приходится иметь дело с социальными сигналами, которые другим людям позволено игнорировать», — говорит она. Также она думала, что женщин «вероятно, сильнее наказывают за то, что мы не ведём себя так, как следует. Я постоянно слышала, что женщины социально осознают нужды других, но в большинстве случаев это не обо мне… Я чувствую, будто на меня принуждают быть такой».

Из-за подобных ожиданий общество менее терпимо к необычному поведению — и не только в пределах старшей школы. Многие женщины рассказывают о сложности удержаться на работе (а не устроиться), несмотря на превосходную квалификацию. «Это можно наблюдать на факультетских собраниях даже среди высокоуровневых академических департаментов, — говорит Пелфри из Йельского университета. — Парням всё ещё позволяется гораздо, гораздо больше».

С ростом осведомлённости об аутизме женщины и девочки получают всё больше шансов быть диагностированными; новое поколение, несомненно, имеет значительные преимущества по сравнению с прошлыми. Но ещё очень многие исследования необходимо закончить для того, чтобы разработать более качественные диагностические инструменты, учитывающие гендерные отличия. Тем временем, возможно, опыт женщин с аутизмом научит нас быть более терпимыми к социально неумелому поведению у женщин — или менее терпимыми к таковому у мужчин. В любом случае, ясно, что лучшее понимание аутизма у девочек просто необходимо для распознавания этого состояния. А в процессе это может осветить новые грани типичного поведения и способы, которыми гендерные аспекты влияют на социальный мир.

Защищённый пол

Саймон Барон-Коэн, профессор-психопатолог в области развития и директор Центра исследования аутизма Кембриджского университета, помогал в разработке нескольких крупных теорий, которые направляют нынешние взгляды на аутизм. Одна из таких гипотез (которую он продолжает проверять) — теория «экстремально мужского мозга», впервые появившаяся в литературе в 2002 году. Идея состоит в том, что аутизм вызывает воздействие на эмбрион большим, чем должно быть в норме, количеством мужских гормонов, например тестостероном. Это явление формирует тип мышления, который более сосредоточен на «систематизации» (понимании и категоризации объектов и понятий), чем на «сочувствии» (учитывании социальных взаимодействий и взглядов других людей).

Другими словами, аутичный тип мышления может быть сильнее в областях, в которых, в среднем, преуспевают мужчины — и слабее в областях, где, опять же обобщая, женщины имеют преимущество. (Конечно, когда речь идёт об отдельных личностях, такие обобщения ничего не могут сказать о возможностях и способностях конкретного мужчины или конкретной женщины, а также не могут сказать, действительно ли отличия отражают неизменную биологию, а не культуру.)

Многочисленные новейшие исследования поддерживают идею Барон-Коэна. В 2010 году он и его коллеги обнаружили, что те мужчины, чьи эмбрионы подвергались воздействию большего количества тестостерона в околоплодных водах, склонны в будущем иметь больше аутичных черт. Исследование 2013 года, проведённое в соавторстве с Барон-Коэном его коллегой из Кембриджа Мэн Чуан Лай, показало, что различия в снимках мозга детей с аутизмом наиболее часто обнаруживаются в областях, которые, как правило, варьируются в зависимости от пола.

В 2015 году Барон-Коэн и его коллеги опубликовали результаты анализа большой группы образцов околоплодных вод из Дании, связанных с регистрами психического здоровья по населению. Они выяснили, что диагноз «аутизм» у мальчиков связан с повышенным уровнем эмбрионального тестостерона и ряда других гормонов, но первая когорта тестируемых включала слишком мало девочек, поэтому позднее они проанализировали других новорождённых, чтобы посмотреть, окажутся ли результаты одинаковыми. Новые доказательства поступили от большого шведского исследования, опубликованного в том же году. Оно обнаружило, что риск рождения ребёнка с аутизмом у женщин с синдромом поликстозных яичников (эндокринное нарушение, сопровождающееся повышенным уровнем мужских гормонов) выше на 59 процентов.

Некоторые учёные (включая Барон-Коэна) полагают, что на теории экстремально мужского мозга история заканчивается. Но при взгляде на типичные сильные стороны женщин возникает другая идея. Если наличие женских гормонов и структуры мозга по женскому типу повышает способность читать эмоции других людей и делает социальные аспекты более очевидными, вероятно, потребуется большее количество генетических или средовых «ударов» для изменения потенциала до уровня, при котором аутизм будет диагностирован. Эта идея известна также как гипотеза «защищённых женщин».

Некоторые исследования в данном направлении показали, что в семьях, где дочери затронуты аутизмом, наблюдается больше мутаций, известных как «вариация числа копий генов», чем в семьях, где затронуты только мальчики. Исследование 2014 года, проведённое генетиком Себастьеном Жакмоном и его коллегами из Лозаннского университета в Швейцарии, обнаружило, что у женщин с аутизмом количество вариаций числа копий генов было на 300 процентов больше, чем у мужчин.

Если одна из этих гипотез (или обе) верны, то в спектре всегда будет больше мальчиков, чем девочек. «Я полагаю, что когда мы научимся очень хорошо определять аутизм у женщин, всё равно останется этот перекос в сторону мужчин», — говорит Барон-Коэн. «Он просто будет не так выражен, как четыре к одному. Скорее, будет около двух к одному».

Представленный выше материал — перевод текста "Autism — It's Different in Girls".

aspergers.ru

Как проявляется аутизм у ребенка : причины , лечение

[toc]

Аутизм у детей – одно из наиболее загадочных и неоднозначных заболеваний, точные причины возникновения которого до сих пор не установлены.

Примерно в каждой 250-й семье из тысячи проявляется следующий сценарий развития маленького ребенка: достигнув 2-3-летнего возраста, чадо все так и не научилось нормально разговаривать, у него отсутствует интерес к обычным детским развлечениям, он не может нормально общаться с представителями социума.

Родители, веря в лучшее, полагают, что у их детей просто такой характер и со временем все станет хорошо. Но проблема в том, что именно такими симптомами чаще всего проявляется аутизм.

Если у вашего ребенка отмечаются подобные проблемы, поторопитесь показаться врачу для подтверждения или опровержения диагноза. Сейчас же вам предлагается узнать, каковы причины возникновения рассматриваемого заболевания у детей, как может проявиться аутизм у ребенка и есть ли надежда на выздоровление.

Видео на тему: Симптомы аутизма у новорожденных и детей дошкольного возраста. Ранний детский аутизм

Как проявляется аутизм у детей?

Загадочность и неоднозначность рассматриваемого заболевания, помимо всего прочего, заключается в том, что его симптомы у одного ребенка могут кардинально отличаться от характерных особенностей, отмечающихся у других детей.

Наряду с этим, можно привести перечень признаков, характерных для большинства детей с аутизмом. Характер проявлений, при этом, будет меняться в зависимости от возраста ребенка.

Особенности проявления аутизма у пациентов возрастом 2-11 лет
Дети, преодолевшие двухлетний возрастной рубеж, проявляют нижеперечисленные признаки аутизма:

  • отсутствие реакции на собственное имя;
  • игры в одиночестве;
  • отсутствие интереса к общению с другими людьми;
  • отсутствие стремления к новым знакомствам и общению с другими людьми;
  • увлечение одним хобби, к примеру, рисованием или музыкой;
  • зацикленность на одном и том же слове или звуке;
  • панические атаки при смене обстановки;
  • сложности в освоении новых навыков.

Признаки аутизма в 11 лет и старше
Начиная с этого возрастного периода, у ребенка с аутизмом обычно проявляется способность к освоению элементарных коммуникационных навыков, но для подавляющего большинства детей по-прежнему характерно стремление к одиночеству.

К вышеперечисленным симптомам часто добавляются депрессивность и агрессивность. Половое созревание у детей, страдающих аутизмом, протекает тяжелее, чем у психически здоровых подростков.

Аутизм у ребенка: ключевые причины возникновения

Причины, из-за которых у детей способен возникнуть аутизм, достоверно не установлены. Существует множество предположений, но все они остаются теориями – клинических подтверждений по-прежнему нет.

Большинство исследователей склоняется к мнению, что аутизм является наследственным недугом. Наряду с этим, болезнь может возникнуть у ребенка, родившегося от здоровых мамы и папы.

Видео на тему:Причины аутизма: наследственность, ген аутизма, прививка АКДС, глютен

Согласно усредненным статистическим данным, чаще всего рассматриваемое отклонение встречается среди первенцев. Не исключается и вероятность того, что аутизм у ребенка может провоцироваться инфекционными болезнями вирусной природы (ветрянкой, краснухой и т.п.), перенесенными женщиной в период вынашивания плода.

Под воздействием подобного рода возбудителей могут происходить изменения строения детского мозга, способные вызвать аутизм.

Особенности развития ребенка с аутизмом

Среди характерных особенностей психического развития ребенка-аутиста следует отметить неоднозначность и противоречивость проявления признаков заболевания.

Ребенок может быть как умственно отсталым, так и очень умным, проявлять высочайшие способности в какой-либо культурно-научной сфере, но, при этом, не иметь возможности справляться с элементарными бытовыми задачами.

При разных обстоятельствах один и тот же пациент может демонстрировать невероятную проворность и быть очень неуклюжим в идентичной ситуации.

Если ребенок проявляет хорошие умственные способности, он, как правило, уделяет основное внимание какой-либо одной сфере деятельности, полностью исключая другие из круга своих интересов.

У ребенка с болезнью аутизм складываются собственные стереотипы. Он заключает свою жизнедеятельность в жесткие рамки, и если обстоятельства заставляют выходить за них, для пациента это сродни настоящей трагедии.

Подобные особенности поведения связаны, в первую очередь, с неофобией – боязнью получения новых знаний и навыков. В целом, ребенок-аутист может бояться на уровне фобии абсолютно всего. Нередко отмечается сенсорная фобия, характеризующаяся боязнью шумов, резких звуков, яркого освещения и т.д.

В особенно сложные периоды ребенок-аутист может проявлять агрессию к себе и окружающим. Чаще всего вспышки гнева и ярости возникают при попытке вмешательства в привычный жизненный уклад аутиста от посторонних.

Ребенок с рассматриваемым заболеванием будет исключительно избирательным в социальных контактах. Нередко дети-аутисты не демонстрируют никакой привязанности и любви даже к своим близким.

Характерные особенности отмечаются и в речевом развитии аутиста – такие дети склонны к «механической», негибкой, «попугайчастой» речи. Нередко проявляются симптомы эхолалирования, при которых пациент повторяет любую из услышанных где-нибудь фраз или слов, вне связи с особенностями окружающей обстановки.

Проблемы семьи, воспитывающей аутичного ребенка

Ключевая проблема, как правило, заключается в том, что понимание наличия аутизма у родного ребенка происходит очень внезапно. С малышом трудно идти на контакт и взаимодействовать, но родители успокаивают себя тем, что ребенку интересно наедине с самим собой и он проявляет хорошие навыки в чем-либо. Поэтому подтверждение диагноза обычно становится очень большим стрессом.

Еще бы: кажущаяся гениальность и одаренность малыша на практике оказывается отсутствием способности к обучаемости.

Специалист может предложить отправить ребенка на обучение в специальный интернат. Делать ли это – каждая семья решает самостоятельно.

С наибольшими трудностями обычно сталкиваются мамы детей-аутистов, т.к. с рождения малыша они не получают ожидаемой радости и положительных эмоций взамен на постоянные тревоги и хлопоты, как в нормальных семьях.

Ребенок отказывается смотреть людям в глаза, не идет на руки, не смеется и даже не проявляет любви и привязанности к родной маме.

В результате у женщины может сформироваться состояние эмоционального угнетения, раздражительности и сильной депрессии.

Наряду с этим, у аутичного ребенка может отмечаться сильная привязанность к кому-либо из близких. Отличать такую привязанность от обычной будет разве что невозможность подолгу смотреть в глаза собеседника и нежелание контактировать с другими людьми, не вошедшими в круг «избранных».

Отцы в большинстве своем проводят основную часть времени на службе, поэтому не настолько сильно поддаются воздействию стресса, характерного для воспитания больного ребенка. Наряду с этим, папы также чувствуют себя разочарованными и виноватыми, хотя и стараются скрывать эмоции.

Ситуация усугубляется тем фактом, что за «сложным» ребенком зачастую приходится ухаживать в течение всей жизни. В особой обстановке взрослеют сестры и братья аутистов: в быту им приходится испытывать некоторые сложности, т.к. родителям нередко приходится жертвовать их потребностями и интересами в пользу больного ребенка.

Можно ли вылечить аутизм?

Средств, позволяющих со 100%-й гарантией избавиться от аутизма, на сегодняшний день не существует. Пациентам, вступающим в борьбу с рассматриваемым заболеванием, необходимо настроиться, что этот процесс будет длительным и сложным, как физически, так и психологически. При этом методы, направленные на нормализацию состояния ребенка, необязательно дадут положительный результат.

Применять лекарства для устранения непосредственно аутизма бессмысленно, но избавить ребенка от сопутствующих ему симптомов с помощью медикаментов можно. Главные направления в борьбе с недугом – психотерапия и социальная адаптация.

Родители, занимающиеся лечением аутиста, должны придерживаться целого ряда рекомендаций.

  1. Терапия должна продолжаться не только в больнице, но и за ее пределами. Родители будут вынуждены ходить на приемы к психотерапевту, сообща работая над состоянием пациента.
  2. Лечением должен заниматься квалифицированный врач с соответствующим опытом. Часто менять психотерапевтов нельзя – из-за этого состояние пациента неизбежно ухудшится.
  3. В процессе лечения нужно постоянно работать над закреплением результатов, ежедневно прорабатывая уже освоенные навыки, пока ребенок не научится делать требуемые вещи самостоятельно. Даже после освоения навыков, к ним придется время от времени возвращаться.
  4. Родителям надо помнить и о собственном отдыхе – хотя бы 1 раз в 1-2 года им рекомендуется ездить в отпуск без ребенка.
  5. Пациент должен придерживаться режима дня.
  6. Родителям аутиста следует общаться с другими родителями, ведущими аналогичную борьбу – так будет легче справляться с болезнью. При клиниках формируются специализированные группы, члены которых общаются и делятся радостным опытом.
  7. Необходимо работать над способностью привлечения внимания ребенка, относясь спокойно и с пониманием к отсутствию реакции с его стороны.
  8. Нужно исключить вероятность изменения привычной для ребенка обстановки.

Прогноз в отношении аутизма различается в зависимости от особенностей конкретного случая. Так, некоторые дети учатся контактировать с другими людьми уже спустя 2-3 месяца после начала терапии, у других же положительных сдвигов не отмечается в течение долгих лет.

При любых обстоятельствах, надеяться на быстрый эффект не стоит – над ребенком придется работать в течение всей жизни.

Не опускайте руки, запаситесь терпением и будьте здоровы!

prodepressiju.ru

Аутизм что это за болезнь : симптомы и причины развития

Аутизм – болезнь, характеризующаяся рядом нарушений психического развития, моторики, речевой функции, поведенческих и стереотипных характеристик. Проявляется, прежде всего, в виде тяжелых расстройств социального взаимодействия.

Ознакомившись с нижеизложенной информацией, вы узнаете, в каком возрасте чаще всего дает о себе знать эта болезнь, почему она возникает, как проявляется и какие меры можно предпринять для нормализации состояния пациента.

Основные сведения о заболевании


Аутизм как болезнь в ее традиционном понимании проявляется в раннем возрасте. В целом характерные для недуга процессы обычно возникают еще в период внутриутробного развития.

Каких-либо анализов и диагностических мероприятий, которые позволяли бы выявить аутизм в утробе или младенческом возрасте, не существует. О наличии недуга судят по результатам наблюдения за поведением малыша, его развитием и особенностями взаимодействия с другими людьми

В соответствии со степенью выраженности, болезнь может классифицироваться на легкую и тяжелую формы. У пациентов с данным диагнозом медленно развивается речевая функция. Нередко дети придают словам ошибочное значение либо заменяют их жестами.

Заводить друзей таким больным неинтересно. Они отдают предпочтение времяпрепровождению в одиночестве. Радостные эмоции, как правило, отсутствуют.

В любом возрасте аутизм может сопровождаться другими нарушениями. Чаще всего это: расстройства пищеварения, проблемы со сном, аллергические проявления.

Причины возникновения заболевания

В детском возрасте аутизм гораздо чаще диагностируется у пациентов мужского пола. Точные причины появления недуга в настоящее время не установлены. Специалисты сходятся во мнении, что очень важную роль в этом вопросе решает наследственность.

В соответствии с усредненными статистическими данными, если в семье растет малыш с изучаемым недугом, у другого ребенка аутизм возникнет минимум с 5-10%-й вероятностью.

Связь между вакцинацией в детском возрасте и данной патологией не установлена.

Признаки и осложнения


Перечень общих проявлений аутизма включает нижеперечисленные положения:

  • отсутствие реакции на свое имя;
  • отсутствие способности нормально выразить свои желания и требования;
  • задержка развития речевой функции;
  • игнорирование просьб и указаний со стороны взрослых;
  • периодические нарушения слуха;
  • сложности с освоением нового;
  • трудности с визуальным контактом;
  • отсутствие положительных эмоций;
  • нарушения мелкой моторики;
  • сложности с установлением социальных контактов.

У родителей создается впечатление, что малыш живет в каком-то собственном мире.
У некоторых пациентов признаки болезни обнаруживаются еще в младенческом возрасте. В большинстве случаев болезнь диагностируют к 2-3 годам. Степень выраженности признаков недуга может меняться в зависимости от уровня развития больного.

В действительности перечень симптомов включает гораздо больше пунктов. Для удобства восприятия, классифицируем их на несколько групп.

Во-первых, нарушения коммуникативных функций. Проявляются в виде:

  • отсутствия или серьезных нарушений жестикуляции, ненормальной мимики;
  • неулыбчивости;
  • трудностей в общении с другими людьми;
  • несодержательности речи, склонности к повторению некоторых слов и фраз;
  • проблем с ритмом и интонацией.

Во-вторых, проблемы в плане социальных навыков. Проявления следующие:

  • отсутствие интереса к взаимодействию с ровесниками, равно как необходимости в дружбе;
  • игнорирование других, даже самых близких людей;
  • замкнутость.

В-третьих, нарушения воображения, на фоне которых происходит существенное сужение круга интересов. Признаки такие:

  • отчужденное, неуравновешенное и неестественное поведение;
  • вспышки гнева и агрессии даже при незначительных изменениях привычной обстановки;
  • стремление к уединенности, времяпрепровождению наедине;
  • отсутствие фантазии;
  • навязчивая тяга к некоторым отдельным предметам;
  • стремление повторять одинаковые действия;
  • концентрация внимания на каких-то избранных событиях и вещах.

Если пациент имеет более-менее нормальные по сравнению со здоровым человеком интеллектуальные способности, он может хорошо развиться и достичь успеха в какой-то отдельной области, к примеру, живописи или музыке.

Некоторые больные дети проявляют склонность к самоистязанию, временами достаточно существенно себя калеча. Ситуация усугубляется тем, что у многих аутистов отмечается высокий болевой порог, ввиду чего человек может попросту не обращать никакого внимания на болезненные раздражители.

Что делать родителям?

Во-первых, запастись терпением и настроиться на тяжелую длительную работу.

Во-вторых, убедиться, что педиатр адекватно оценивает состояние пациента.

Если вы заметили у своего малыша признаки изучаемой болезни, немедленно сообщите об этом врачу.
В случае подтверждения наличия недуга, специалист назначит соответствующие терапевтические мероприятия, направленные на коррекцию нарушений и развитие навыков социального взаимодействия.

Диагностические мероприятия

Как правило, на подтверждение того, что человек болеет именно изучаемым недугом, уходит некоторое время. Проблема в том, что признаки данного отклонения встречаются как при других патологиях, так и в принципе при нормальном течении детского развития.

Как отмечалось выше, аутизм характеризуется многогранным проявлением, а у некоторых детей одновременно присутствует всего 2-3 симптома, что вносит сложности в диагностический процесс. Наряду с этим, одним из ключевых признаков отклонения является неправильное восприятие реальности.

Больной не будет проявлять стремления к дружбе и общению с другими людьми. У него медленно развивается речь, иногда до недостаточного уровня. Пациента пугает все новое, он предпочитает жить по устоявшемуся укладу, зачастую совершая повторяющиеся монотонные действия.

При обнаружении первых проявлений патологии, надо обратиться к психиатру. Сегодня по всему миру функционирует множество специализированных центров, сотрудники которых могут своевременно определить наличие заболевания и оказать помощь.

Что могут сделать врачи?

Мировыми специалистами разработано множество средств для коррекции поведения больного. Вероятность существенного улучшения состояния значительно увеличивается, если начать работать еще в раннем возрасте.

Для корректирования специфических отклонений, применяются методы трудовой и физиологической терапии, а также логопедии. Специалисты помогают скорректировать поведение и приобрести новые необходимые навыки.

В некоторых случаях приходится прибегать к медикаментозной терапии, в особенности, если пациент склонен к самоистязанию или другим действиям, способным навредить ему и окружающим.

Нужно сразу настроиться на то, что лечение является сложным и затяжным мероприятием, сильно изматывающим как в физическом, так и в психологическом плане. При этом значимые положительные результаты отмечаются далеко не во всех случаях, к чему тоже нужно быть готовыми.

Эффективных лекарств не существует. Есть лишь препараты, способные подавлять характерную симптоматику. Главные направления в борьбе с недугом – психиатрия и адаптация к жизни в обществе

В процессе проведения лечения должен соблюдаться ряд важных правил.

  1. Ребенка надо не только лечить в специализированном центре, но и работать с ним дома, на улице и в принципе везде. Родителям придется уделять много времени походам к психологу, при этом не только для работы с малышом, но и непосредственно с ними, ведь заниматься воспитанием таких детей далеко не просто.
  2. Пациента должен лечить опытный психиатр с высокой квалификацией. При этом врача нужно подобрать так, чтобы он в течение как можно большего времени работал с ребенком, ведь частая смена специалистов не лучшим образом отражается на состоянии таких больных.
  3. Одним из важнейших моментов в лечении патологии является повторение. Ежедневно придется работать над улучшением одних и тех же навыков, пока ребенок не научится выполнять их самостоятельно. И даже после этого придется периодически повторять пройденный материал.
  4. Время от времени родители должны давать себе возможность отдохнуть от лечения малыша, т.к. постоянно заниматься этим крайне тяжело, прежде всего, в психологическом плане. Специалисты рекомендуют хотя бы каждый год ездить на отдых.
  5. Нужно создать точный распорядок дня для пациента и не вносить в утвержденный план каких-либо существенных изменений.
  6. Родителям рекомендуется завести знакомства в кругу людей с такой же проблемой – вместе переносить сложности гораздо проще. Существуют специальные организованные группы, постарайтесь найти такую в месте вашего жительства.
  7. Надо работать над умением привлекать внимание ребенка, сохраняя, при этом, спокойствие и не повышая голос.
  8. Запрещается вносить изменения в привычный уклад жизни ребенка, если на то нет острой необходимости.

Что касается прогноза – в каждом случае он индивидуален. Не стоит рассчитывать на то, что через неделю, месяц или даже год человек, словно по волшебству, станет полностью нормальным и дееспособным. В некоторых случаях лечение затягивается на всю жизнь. Наряду с этим, у многих больных уже спустя пару месяцев наблюдаются улучшения.

Таким образом, аутизм – это очень сложная болезнь, характеризующаяся многогранным течением и тяжелым длительным лечением. Если вам пришлось лично столкнуться с такой бедой, запаситесь терпением, следуйте рекомендациям специалистов и надейтесь на лучшее. Будьте здоровы!

prodepressiju.ru

Аутизм у подростков: осознание происходящего

Ребенку с аутизмом непросто в любом возрасте, но подростковые годы – это особенно сложный период. Аутизм – это заболевание, вследствие которого человеку сложно участвовать в процессе общения с окружающими и справляться с различными социальными ситуациями. Наряду с этим, у детей, страдающих от аутизма, наблюдается склонность к стереотипным повторяющимся действиям, а также сложности в плане эмоционального контроля.

Подростковые годы – это период максимально активного общения за всю нашу жизнь. Это время, когда дети познают самих себя и взрослеют. Это невероятно «социальное» время, когда то, что вы говорите и как вы себя ведете, имеет большое значение для сверстников. И это - то время, когда подростки-аутисты оказываются в наиболее стрессовых ситуациях за всю свою недолгую жизнь.

Как и другим подросткам, им требуется помощь, чтобы справиться со своей возрастающей чувственностью. У некоторых людей по достижении подросткового возраста состояние улучшается. У других же проявления болезни могут усиливаться вследствие напряжения и замешательства, связанного с этим непростым жизненным периодом.

И именно в этом возрасте многие подростки-аутисты осознают, насколько сильно они отличаются от своих сверстников. Они начинают понимать, что у них мало друзей или же их вовсе нет, и что они не ходят на свидания и не планируют свою карьеру. Для некоторых осознание этого становится стимулом к развитию своих коммуникативных навыков и адаптации в обществе, другие еще больше уходят в себя.

Существуют различные формы аутизма. Многие люди уверены в том, что образ аутиста, созданный Дастином Хоффманом в фильме «Человек дождя», характерен для всех людей, страдающих от этой болезни. Некоторые люди с аутизмом действительно напоминают героя Дастина Хоффмана, но не меньше людей, и, возможно, даже больше, обнаруживают высокофункциональный аутизм. Эту форму заболевания не всегда можно обнаружить со стороны. Часто, окружающие, незнакомые с больным, даже и подумать не могут о том, что у него аутизм.

Какова жизнь полростка-аутиста?

Это сложный вопрос. Прежде всего, это зависит от тяжести болезни. Подростки с высокофункциональной формой аутизма учатся в обычных классах и даже в классах для отличников, участвуют в жизни школы и, несмотря на некоторые трудности в общении, практически не отличаются от своих сверстников. С другой стороны, жизнь подростков с ярко выраженными проявлениями аутизма гораздо сложнее. Многим их них требуется обучение в специальных школах, а также индивидуальный комплекс лечебных мер. Большинство подростков с тяжелой формой аутизма не в состоянии заботиться о себе самостоятельно и удовлетворять основные потребности без посторонней помощи.

Так как при аутизме возникают сложности с коммуникацией, у большинства детей-аутистов нет возможности узнать, как принято себя вести в обществе. Поэтому этому их нужно обучать. Неспособность вписаться в рамки определенных социальных ситуаций травмирует психику ребенка и приводит его к отказу от участия в таких ситуациях. Это может касаться игр со сверстниками, школы или работы. Воспитание ребенка-аутиста, особенно в случае, если он страдает от тяжелой формы заболевания, - это трудная задача.

Проявления аутизма у подростков

Симптомы аутизма у подростков различаются. Но есть несколько признаков, которые помогают определить, что перед вами подросток-аутист. Это позволяет понять его поведение и вести себя соответственно. Многие подростки с аутизмом предпочитают проводить время в одиночестве и не показывают стремления заводить друзей. Некоторые из них говорят о том, что они ощущают «сенсорную перегрузку». Из-за обостренной чувствительности звуки кажутся громкими и пугающими, а свет кажется чересчур ярким.

Главным признаком аутизма у подростков является нарушение социального развития. Им сложно взаимодействовать с окружающими, иногда они неправильно считывать социальные сигналы. Часть мозга, отвечающая за распознавание и проявление человеческих эмоций, недостаточно развита, поэтому улыбка или нахмуренные брови для подростка-аутиста не имеют той эмоционального оттенка, как для здорового ребенка.

Формы поведения подростков-аутистов

Некоторые подростки, страдающие от этого заболевания, ведут себя очень тихо и отстраненно. Они не понимают, почему важно устанавливать с окружающими зрительный контакт, и не делают этого. Кроме того, им сложно строить речь. Зато они могут общаться с помощью жестов. Другие подростки-аутисты гиперактивны. Они не понимают, как в обществе принято выражать расстройство и разочарование, и могут проявить агрессию и раздражение. Некоторые из них тяжело переносят любые изменения и отрицательно реагируют на отклонения от установленного распорядка.

Для тяжелых форм болезни характерны одержимость какими-либо объектами или идеями, а также склонность к стереотипным повторяющимся действиям. Во взволнованном состоянии они часто совершают различные движения, такие как взмахи руками или раскачивания тела.

Проявление понимания по отношению к подросткам-аутистам

Подростки с аутизмом могут обучиться правилам поведения в обществе. Многие из них прилагают большие усилия, чтобы научиться интерпретировать эмоции и реагировать в соответствии с ситуацией. У таких подростков тоже есть чувства. Сложнее всего научить их выражать эти эмоции таким образом, чтобы окружающие понимали их. Но многие подростки, страдающие от аутизма, развивают в себе умение выражать свои мысли и чувства и справляться со сложными для них ситуациями в течение многих лет. Чем раньше начинается лечение болезни, тем больших успехов в области социального взаимодействия они могут добиться. Очень важно проявлять понимание к подросткам-аутистам, которые ограничены рамками своих возможностей. Также необходимо поощрять их и хвалить за положительные результаты развития. При общении с такими подростками также нужно проявлять терпение и благожелательность.

 

Статьи по теме

www.womenhealthnet.ru


Смотрите также